2017八年级历史下册 第5课 艰苦创业的民族脊梁教案 川教版

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1、艰苦创业的民族脊梁教学目标1、知识与能力知道邓稼先、王进喜、焦裕禄等先进人物。2、过程与方法（1）利用邓稼先、王进喜等人的图片，了解他们的先进事迹，培养读图、识图能力。（2）通过对时代背景的探究和对先进人物事迹的学习，培养学生归纳、分析历史现象的能力力。3、情感态度与价值观通过了解先进人物的事迹，教育学生学习和继承他们艰苦创业、热爱祖国、大公无私的精神品质。教学重点二十世纪五六十年代艰苦创业的背景；先进人物的事迹及其卓越贡献。教学难点二十世纪五六十年代艰苦创业的条件和艰苦创业的精神品质。教学方法讲授+讨论+抢答课时安排一课时教学过程：导入语：

2、同学们，通过前边的学习，我们已经知道了初步探索社会主义建设的道路中，出现过严重的失误，（“大跃进”运动、人民公社运动），这些失误给国民经济的发展带来了严重危害。而正是在这样艰苦的历史背景下，广大人民群众积极投入到社会主义建设的各项事业中去，在各行各业都涌现出许多先进人物，他们是民族的脊梁，是支撑共和国大厦的根基和砥柱。今天我们就一起来学习第5课《艰苦创业的民族脊梁》。新课导入我们先来了解一下世纪之交的“百年中国十大人物”，其中你了解几个？（世纪之交，王进喜同孙中山、鲁迅、雷锋、焦裕禄、李四光、毛泽东、邓稼先、邓小平、袁隆平一起被评为“百年中国

3、十大人物”。）“铁人”王进喜老师重点讲解内容：观看图片后提问：（教师板书：“铁人”王进喜）说说：石油大会战的时间和目的分别是什么？（学生抢答）王进喜的重大贡献是什么？（学生抢答）说说大庆油田的第一口井是在什么情况下打出来的？（学生抢答）教师总结答案：（a.我国石油主要考进口b.气候严寒、物质条件困难（设备差)c.中苏关系恶化）图片展示有谁知道铁人的来历吗？请在书上找找体现“铁人”精神的口号有哪些？王进喜取得的成就得到了党中央的认可，请看图片毛泽东、周恩来都亲切接见过他。“两弹元勋”邓稼先关于“两弹元勋”邓稼先的故事：老师讲灯片上邓稼先的简介。

4、（教师板书：“两弹元勋”邓稼先）看书p30—31说说：“两弹”指的是什么？原子弹理论设计方案形成和试验爆炸成功的时间分别是什么？邓稼先和他的战友们在什么情况下完成我国第一颗原子弹的理论设计方案的？（学生回答）教师总结答案：（a.苏联撕毁合同拒绝提供原子弹技术资料。国外严密进行技术封锁。b.我国经济处于最困难时期，研制条件和生活条件c.我国当时核理论落后）在科学界，邓稼先被称为是“两弹元勋”，“两弹”是指什么？在同一时期还有一位科学家，被称为“火箭之父”和“中国航天之父”的人，你们知道他是谁吗？（钱学森）对，他们都是在抵住国外的诱惑和冲破重重阻

5、碍后才得以回到祖国的。“党的好干部”焦裕禄关于“党的好干部”焦裕禄，请听同学的介绍。（教师板书；“党的好干部”焦裕禄）①焦裕禄有什么样的称号？②在他身上体现出共产党员的哪些高贵品质？共产党的干部坚持什么原则？当时焦裕禄被派到哪里工作？“三害”又指什么？老师用课件展示焦裕禄的江泽民题词、兰考今日面貌的2张课件。接着让学生说说：兰考人民为什么像悼念自己亲人一样悼念焦裕禄？（答：他体现了一个党的好干部所必须具备的品质，即心系人民、甘当公仆、勤政为民、甚至不惜牺牲生命）学生合作学习，分组讨论归纳：王进喜、邓稼先、焦裕禄三人的共同点教师总结答案：（不怕

6、苦，不怕困难，迎着困难而上；在社会主义建设中，做出了卓越贡献。他们都是艰苦创业的民族脊梁。）课堂总结：本节课我们主要学习三个先进人物分别是“铁人”王进喜“两弹元勋”邓稼先党的好干部焦裕禄。学完本课内容后，谈谈你对“民族脊梁”这一词语的理解。想一想：还有哪些可以被称作是“民族脊梁”式的人物？老师提示：凡是为中华民族作出过重大贡献的英雄人物，先进代表、模范人物。民族英雄，从他们身上体现出的精神就是民族精神、脊梁精神。在各个年代、各个行业都有民族脊梁。结束语：当中华民族遭到侵略和欺凌的时候，那些不甘屈服、顽强反抗的人们，是民族的脊梁。为保卫祖国，无

7、数远离自己的父母而守卫祖国边疆的解放军战士，是民族的脊梁。为了振兴祖国的教育科学文化事业，呕心沥血、无私奉献的科技工作者和人民教师，是民族的脊梁。坚守岗位，奋力并搏的工人，是民族的脊梁。千千万万日出而作、日落而息的父老乡亲们，是民族的脊梁------“中华民族的脊梁”并非只有英雄人物。当今社会，近几年开始评选的感动中国十大人物，这些人他们肯定是可以被称为是“民族脊梁”的。开始我们说的世纪之交的“百年中国”十大人物更可以说是“民族脊梁”。在座的各位，你们今天是学生，明天就会是民族的骄傲，民族的脊梁，对吗？所以，我们今天就要好好学习，努力进取，为

8、成为祖国的民族脊梁而奋斗！巩固练习1.“铁人”王进喜克服重重困难打出大庆第一口油井，焦裕禄为改变兰考面貌献出生命，邓稼先完成我国第一颗原子弹的理论设计方案，他们的事