高中语文 第四专题 寻觅文言津梁（研习活动）练习 苏教版必修3

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1、寻觅文言津梁一、基础知识运用1.在下列各句空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(　　)(1)消费性服务在中国发展还很________。在家庭消费篮子里，食品和服装超过40%，占据大头，而服务开支还不到30%，低于印度的40%。(2)我仰望星空，它是那样________而深邃，那样庄严而圣洁，那样自由而宁静，那样壮丽而光辉。缤纷美丽的星空，我来了。(3)很多编辑不知不觉中将自己定位在“版面匠”的位置上，在版面设计时________，简单拼合，把版面做得寡淡无味。A.弛缓　　寥廓　　漠不关心B.弛缓　　辽阔　　漫不经心C.迟缓　　寥廓　　漫不经心D.迟缓　　辽阔　　漠不关心2.下列各句中，没

2、有语病的一项是(　　)A.马尔克斯的一生充满传奇色彩，他不仅是魔幻现实主义文学的集大成者以及拉美“文学爆炸”的先驱，还是记者、作家以及电影工作者。B.在深化改革的关键阶段，我们是否能够保持积极的精神状态，关系到我省经济的长远发展，关系到全省人民的福祉，必须防止“精神懈怠”。C.这个县属陕北黄土丘陵区向内蒙古草原的过渡地带，境内煤矿资源主要分布在北部的风沙草滩区，生态环境非常脆弱，一旦破坏，短期内难以一时恢复。D.2016年9月召开的G20杭州峰会邀请了包括非洲国家在内的广大发展中国家出席，G20杭州峰会也成为G20历史上发展中国家参与最多、代表性最广泛的一次峰会。3.下列有关文学常识的

3、表述，不正确的一项是(　　)A.《烛之武退秦师》选自《左传》。《左传》是记录战国历史的编年体史书，相传为左丘明所著。B.《非攻》选自《墨子》。《墨子》是阐述墨家思想的著作，原有71篇，现存53篇，一般认为是墨子的弟子及后学记录、整理、编纂而成。C.《廉颇蔺相如列传》充分展现了蔺相如机智勇敢、不计私怨、智勇双全、处处以国家利益为重的高贵品质；同时也表现了廉颇作为赵国骁勇善战的大将军居功自傲，但却能申明大义、引咎自责的爱国主义精神。D.《鸿门宴》选自历史巨著《史记》。《史记》是纪传体通史。它记载了从传说中的黄帝到汉武帝之间共3000年的历史。是封建时代“正史”的第一部。其作者司马迁是我国两

4、汉时期的史学家和文学家。鲁迅赞誉《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。4.在下面一段文字空缺处依次填入语句，衔接最恰当的一组是(　　)剪纸是一种非常普及的民间艺术，千百年来深受人们的喜爱，因它大多是贴在窗户上的，所以人们一般称其为“窗花”。________。________，________。________。________。________。窗花的张贴，一般在扫尘之后进行。①窗花以其特有的概括和夸张手法将吉事祥物、美好愿望表现得淋漓尽致，将节日装点得红火富丽、喜气洋洋②除此，窗花还有神话传说、戏曲故事等题材③因窗花的购买者多为农民，窗花有相当的内容表现农民生活④如耕种、纺织、打

5、鱼、牧羊、喂猪、养鸡等⑤窗花的内容丰富、题材广泛⑥另外，花鸟虫鱼及十二生肖等形象亦十分常见　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　A.⑤③④②⑥①B.①⑤③④⑥②C.①⑤④③②⑥D.⑤④③①②⑥5.下列各句中，交际用语使用得体的一项是(　　)A.我代表全家对您的家父的过世表示哀悼，请您节哀顺变。B.老师，久仰了。毕业后特别想您，身体还好吧？C.奉寄拙文一篇，请您斧正。D.您是他老人家的犬子，能在百忙中接受我的采访，非常感谢。二、古诗词鉴赏6.阅读下面这首宋词，然后回答问题。满　江　红辛弃疾点火樱桃，照一架、荼如雪。春正好，见龙孙*穿破，紫苔苍壁。乳燕引雏飞力弱，流莺

6、唤友娇声怯。问春归、不肯带愁归，肠千结。层楼望，春山叠；家何在？烟波隔。把古今遗恨，向他谁说？蝴蝶不传千里梦，子规叫断三更月。听声声、枕上劝人归，归难得。【注】*龙孙：竹笋的俗称。(1)词的上阕写了哪些“春正好”的景象？____(2)“问春归、不肯带愁归，肠千结”有“无理之趣”，请简析。____(3)“听声声、枕上劝人归，归难得”表达了词人怎样的思想感情？____三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成7—10题。东坡先生谪居儋耳，置家罗浮之下，独与幼子过负担渡海。是时，辙亦迁海康，书来告曰：“古之诗人有拟古之作矣，未有追和古人者也。追和古人，则始于东坡。吾于诗人，无所甚好，独好渊明之诗。

7、渊明作诗不多，然其诗质而实绮，癯而实腴，自曹、刘、鲍、谢、李、杜诸人皆莫及也。吾前后和其诗凡百数十篇，至其得意，自谓不甚愧渊明。今将集而并录之，以遗后之君子，子为我志之。然吾于渊明，岂独好其诗也哉？如其为人，实有感焉。渊明临终，疏告俨等：‘吾少而穷苦，每以家贫，东西游走。性刚才拙，与物多忤，自量为己必贻俗患，黾勉*辞世，使汝等幼而饥寒。’渊明此语，盖实录也。吾今真有此病而不早自知，半生出仕，以犯世患，此所以深服渊明，欲以晚节师范其万一也。”嗟夫