高中数学 第06课时平面的基本性质2教学案 苏教版必修2

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1、总课题点、线、面之间的位置关系总课时第6课时分课题平面的基本性质（二）分课时第2课时教学目标了解平面基本性质的个推论，了解它们各自的作用；能运用平面的基本性质解决一些简单的问题．重点难点个推论，平面与平面之间的交线．1引入新课1．公理的内容是：（文字语言、图形语言、符号语言都写出来）．它的作用是：2．公理的内容是：（文字语言、图形语言、符号语言都写出来）．它的作用是：3．公理的内容是：（文字语言、图形语言、符号语言都写出来）．它的作用是：4．推论：5．推论：6．推论：1例题剖析如图，例1已知，求证：直线共面．A

2、BDCl例2　求证：两两相交但不过同一点的四条直线相交．ABCDD1C1B1A1例3如图，在长方体中，为棱的中点．（1）画出由三点所确定的平面与长方体表面的交线；（2）画出平面与平面的交线．1巩固练习1．指出下列说法是否正确，并说明理由：（1）空间三点确定一个平面；（2）如果平面与平面有公共点，那么公共点就不止一个；（3）因为平面型斜屋面不与地面相交，所以屋面所在的平面与地面不相交．2．下列推理错误的是（　　）A．B．C．D．，且不共线重合1课堂小结掌握个推论及其作用，掌握平面与平面之间的交线及其作法．1课后训

3、练班级：高一（）班姓名：____________一　基础题1．空间四边形的对角线相等，顺次连接它各边中点所构成的四边形形状是　　．2．下列命题中，正确的是（　　）A．四边形是平面图形B．两个平面有三个公共点，它们必然重合C．三条直线两两相交，它们必在同一平面内D．一条直线与两条平行直线相交，这三条直线必在同一平面内3．正方体中，分别是的中点，那么正方体的过的截面图形是（　　）A．三角形B．四边形C．五边形D．六边形4．若，那么直线与平面有多少个公共点？二　提高题5．证明：若两条平行直线都和第三条直线相交，则这三

4、条直线共面．6．已知的顶点在平面内，画出平面与平面的交线．ABC三　能力题7．正方体中，分别为的中点，ABCDPA1B1C1D1，．求证：（1）四点共面；（2）若交平面于点，则三点共线．8．已知三棱锥中，是的中点，，且，求证：三线共点．