八年级数学下册5.1认识分式二学案新版北师大版

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1、第五章 分式与分式方程第一节分式(二)【学习目标】1.让学生初步掌握分式的基本性质;2.掌握分式约分方法,熟练进行约分;3.了解什么是最简分式,能将分式化为最简分式;【学习方法】自主探究与小组合作交流相结合.【学习重难点】重点:掌握分式的概念及其基本性质;难点:运用分式的基本性质来化简分式。【学习过程】模块一自主学习一、学习准备1.阅读教材(P110-112)2.分式的基本性质:分式的和都同时乘以(或除以)同一个不等于零的整式,分式的值不变。用字母表示为:,(M是整式,且M≠0)。3.约分:(1)概念:把

2、一个分式的分子和分母的公因式约去,这种变形称为__________(2)约分的关键:找出分子分母的公因式;约分的依据:分式的基本性质;约分的方法:先把分子.分母分解因式(分子.分母为多项式时),然后约去它们的公因式,约分的最后结果是将一个分式变为最简分式或整式。4.最简分式:分子与分母没有____________的分式叫做最简分式。二.教材精读分析:解有关分式恒等变形的填空题,一般从分子或分母的已知项入手,观察变化方式,再把未知项作相应的变形。本题中是隐含条件。注意:(1)要深刻理解“都”与“同”的含义,

3、“都”的意思是分子与分母必须同时乘(或除以)同一个整式,“同”说明分子与分母都乘(或除以)的整式必须是同一个整式。(2)在分式的基本性质中,要重视这个条件,如,隐含着这个条件,所以等式是正确的,但,分子.分母同乘y,由于没有说明这个条件,所以这个等式变形不正确。(3)若原分式的分子或分母是多项式,运用分式的基本性质时,要先把分式的分子或分母用括号括上,再乘或除以整式M,如:。(4)分式的分子.分母或分式本身的符号,改变其中任意两个,分式的值不变,如:;若只改变其中一个的符号或三个符号,则分式的值变成原分式

4、的值的相反数,如.例2化简下列分数(式):(1)(2)(3)注意:1.化简一个分数,首先找到分子.分母的___________,然后利用分数的基本性质就可将分数化简.2.若分子.分母是多项式,则需先分解因式,观察有没有公因式.模块二交流展示1.填空:(1)=(2)=2.约分:(1)(2)(3)XKb1.Com3.代数式①,②,③,④中,是最简分式的是___________________.(填序号)4.不改变分式的值,使下列分式的分子和分母都不含“-”号.(1)(2)模块三归纳点拨一.本课知识点:二.本课

5、典型例题:模块四训练反馈1.分式可变为()A.B.C.D.2.判断下列约分是否正确:(1)=()(2)=()(3)=0()3.填空:(1)=(2)=4.约分:(1)(2)(3)5.化简求值其中=100模块五拓展延伸1.把分式中的都扩大为原来的3倍,则分式的值变为原来的倍.2.已知,求的值.3.化简分式4.已知,求的值.5已知,求的值.

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