八年级数学下册第10章分式10.3分式的加减教案新版苏科版(1)

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1、10.3　分式的加减10.3　分式的加减教学目标1．知道分式加、减的一般步骤，能熟练进行分式的加减运算；2．进一步渗透类比思想、化归思想．理解并识记分式的加减法法则并会正确运用.教学重点知道分式加、减的一般步骤，能熟练进行分式的加减运算教学难点进一步渗透类比思想、化归思想．理解并识记分式的加减法法则并会正确运用.教学过程（教师）二次备课一、板书课题、出示目标师：同学们，今天我们来学习10.3分式的加减，本节课的学习目标是（投影）：1．知道分式加、减的一般步骤，能熟练进行分式的加减运算；2．进一步渗透类比思想、化

2、归思想．理解并识记分式的加减法法则并会正确运用.二、自学指导师：要达到本节课的学习目标不是靠老师讲，而是靠大家自学。为了方便使大家顺利达到本节课的学习目标，请同学们认真看屏幕（投影）：自学指导认真看课本Ｐ106的内容。①知道分式加减法的法则，能熟练进行分式的加减运算；②注意例1的格式和步骤，思考是如何运用分式的加减法法则进行计算的.5分钟后，比谁能正确地做出与例题类似的题目。三、先学学生看书，教师巡视，督促学生认真看书。认真记背分式加减法法则。1、同分母分数加减法的法则如何叙述？2、猜一猜,同分母、异分母的分式

3、应该如何加减?检测、板演：出示检测题：P106例1分别让4名学生上堂板演，其他学生在练习本上做。教师巡视，收集学生检测中出现的错误。四、后教（一）更正师：请同学们认真看堂上板演的内容，如发现错误或有不同解法的同学请举手。（教师组织学生更正）1、①学生互相检查，记会背分式加减法运算法则。知道分式加、减的一般步骤，能熟练进行分式的加减运算②板演的例1，是否正确，出现什么问题？2、讨论：注意例1的格式和步骤，思考如何运用分式的加减法法则进行计算五、当堂训练师：同学们，通过上面的检测，说明同学们会自学，自学的很好。还有

4、分钟时间，请大家当堂完成课堂作业，通过综合训练把知识转化为能力，还要比哪些人最肯动脑筋，表达能力好，思维能力强，节奏快。1、课堂作业必做题：伴你学：P61随堂练习选做题：伴你学P61迁移应用学生作业时，教师勤于巡视，尤其关注后进生有没有困难，但老师不作辅导，不准对答案。注意提醒学生握笔姿势、坐势，表扬做的快的。批改已完成的作业，布置预习下一节内容。收作业本子。反思：