八年级数学下册19.2.2一次函数学案2(新人教版)

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1、19.2.2一次函数学习目标1、知道一次函数图象的特点。2、知道一次函数与正比例函数图象之间的关系.3、会熟练地利用两点法画一次函数的图象.4、经历探究一次函数的图象的过程,体会一次函数图象的特点及性质。5、体会数形结合的数学思想重难点1、一次函数图象的特点、性质及画法.2、k、b的值与图象的位置关系学习过程以及学习方法一、创设情境独立思考(课前20分钟)1、阅读课本P91~93页,思考下列问题:(1)一次函数的图象和正比例函数的图象有什么关系?(2)画一次函数的图象需要取哪两个特殊的点?(3)一次函数的图象有什么性质?(4)课本P92页例3你能独立解答吗?(

2、5)课本P93页练习你能独立解答吗?2、独立思考后我还有以下疑惑:(课前写在小组的小黑板上)二、答疑解惑我最棒(约8分钟)甲:乙:丙:丁:三、合作学习探索新知(约15分钟)1、小组合作分析问题2、小组合作答疑解惑3、师生合作解决问题◆观察:在同一坐标系内一次函数的图像(1)y=-6x(2)y=-6x+5这两条直线有关系吗?◆请同学们在同一坐标系内作出下列函数y=x,y=x+2,y=x-2的图象。(见课件)x…-2-1012…y=x……y=x+2……y=x-2……这三个函数的图象形状都是,并且倾斜程度。函数y=x的图象经过原点,函数y=x+2的图象与y轴交于点,

3、即它可以看作由直线y=x向平移个单位长度而得到.函数y=x-2的图象与y轴交于点,即它可以看作由直线y=x向平移个单位长度而得到.◆归纳:一次函数y=kx+b与正比例函数y=kx有什么关系?(1)从图象看:两种函数的图象都是直线;只不过直线y=kx经过两个象限而一次函数y=kx+b的直线经过三个象限,我们也称它为直线y=kx+b(2)从b看:直线y=kx+b可以看作由直线y=kx平移

4、b

5、个单位长度得到。当b>0时,向上平移;当b<0,向下平移(3)从交点看:直线y=kx+b与y轴交于(0,b),b就是与y轴交点的纵坐标,b>0在原点上、b<0在原点下。四、归

6、纳总结巩固新知(约15分钟)1、知识点的归纳总结:★一次函数y=kx+b(k,b是常数,k≠0),具有如下性质:当k>0时,y随x的增大而;当k<0时,y随x的增大而。◆直线y=kx+b与y轴交点(0,b)与x轴交点(-,0)◆下面,我们把一次函数中k与b的正、负与它的图象经过的象限归纳列表为:2、运用新知解决问题:(重点例习题的强化训练)◆例3画出函数y=2x-1与y=-0.5x+1的图象.◆课本P93页练习五、课堂小测(约5分钟)1、画一次函数y=kx+b的图象通常过点和画一条直线2、在同一直角坐标系中,把直线y=-2x向平移单位,就得到了y=-2x+3的

7、图像.3、已知一次函数,则随的增大而_______________(填“增大”或“减小”).4、一次函数的大致图像为()◆ABCD六、独立作业我能行1、预习课本P93-94页2、课本P99页第4、5两题七、课后反思:1、学习目标完成情况反思:2、掌握重点突破难点情况反思:3、错题记录及原因分析:

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