八年级数学上册 4.5 方差学案(新版)青岛版(2)

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1、方差课题4.5方差(第1课时)课型新授内容八上教科书第134页---第137页主备人学习目标1、了解方差的定义和计算公式。2.理解方差概念的产生和形成的过程。3.会用方差计算公式来比较两组数据的波动大小。重点方差产生的必要性和应用方差公式解决实际问题,掌握其求法。难点理解方差公式,应用方差对数据波动情况的比较、判断。学前预习案独立阅读134--137页的内容,约5分钟,完成:1、数据80,82,78,81,x的平均数是80,则x的值为____________。2、某小组12人的身高(cm)情况如下:160,170,158,170,168,158,170,158,170,

2、158,160,168.你如何计算这小组的平均身高?课堂学习案一、创设情境,导入新课乒乓球的标准直径为40mm,质检部门从A、B两厂生产的乒乓球中各抽取了10只,对这些乒乓球的直径了进行检测。结果如下(单位:mm):A厂:40.0,39.9,40.0,40.1,40.2,39.8,40.0,39.9,40.0,40.1;B厂:39.8,40.2,39.8,40.2,39.9,40.1,39.8,40.2,39.8,40.2.你认为哪厂生产的乒乓球的直径与标准的误差更小呢?(1)请你算一算它们的平均数和极差。(2)是否由此就断定两厂生产的乒乓球直径同样标准?探索活动:通过

3、计算发现极差只能反映一组数据中两个极值之间的大小情况,而对其他数据的波动情况不敏感。让我们一起来做下列的数学活动:算一算把所有差相加,把所有差取绝对值相加,把这些差的平方相加。想一想:认为哪种方法更能明显反映数据的波动情况?二、自主探究,归纳新知以小组为单位,合作探究课本134—135页的“交流与发现”,完成:定义:设有n个数据x1,x2,x3······xn,各数据与它们的平均数的差的平方是____________________我们用它们的平均数,即用____________________________来衡量这组数据的波动大小,并把它叫做这组数据的方差,记作s2

4、:用来衡量一批数据的波动大小.三、应用练习,巩固新知1、数据的方差s2=〔(x1-10)2+(x2-10)2+······+(xn-10)2〕,则这组数据的平均数是______,样本容量是_______。2、对于数据3,2,1,0,-1,则它的方差是________。3、在统计中,样本的方差可以近似的反映总体的()A、平均状态B、离散程度C、分布规律D、最大值和最小值4、国家统计局发布的统计公报显示:2005年到2009年,我国GDP增长率分别为8.3%,9.1%,10.0%,6.9%,7.9%。经济学家评论说:这五年的年度GDP增长率之间有所波动。从统计学的角度看,“

5、增长率之间有所波动”说明这组数据的()较大。A、方差B、中位数C、平均数D、众数四、变式训练,提升能力为了从甲、乙两名学生中选拔一人参加全国数学竞赛,李老师每个月对他们的竞赛成绩进行了一次测验,下图是两人赛前5次测验成绩的统计图。①分别求出甲、乙两名学生5次测验成绩的平均数、极差及方差并填在下表中;①请你参谋一下,李老师应选派哪一名学生参加这次竞赛。请结合所学的统计知识说明理由。6065707580859095100一二三四五甲乙解:①填表如下:平均数极差方差甲乙②李老师应选派__________参加这次竞赛,理由:五、当堂检测,回馈新知1、刘兵为了备战下一届全运会,刻

6、苦进行了110米跨栏训练,为判断他的成绩是否稳定,教练对他10次训练的成绩进行统计分析,则教练需了解刘兵这10次成绩的()A、众数B、方差C、平均数D、中位数2、张老师今天给同学们讲了统计的一个重要的特征数-----方差的计算及其意义,特别强调方差是用来反映一组数据波动大小的特征数,课后,吴昊等五位同学以各自的年龄为一组数据,计算出这组数据的方差是0.5,则10年后吴昊等五位同学年龄的方差为()A、5B、0.5C、50D、10.5六、课堂小结,分层作业1、问题:“对于本节课你有哪些方面的收获?与同学分享。”2、作业:必做题:138页练习1、2课后拓展案已知一组数据x1,

7、x2,x3······xn的方差是____________;则数据x1-4,x2-4······xn-4的方差是__________。数据3x1-4,3x2-4······3xn-4的方差是________。数据mx1-n,mx2-n······mxn-n的方差是_________。课题4.5方差(第2课时)课型新授内容八上教科书第138页---第140页主备人学习目标1、会用样本方差去估计总体方差;2、提高分析问题、解决问题的能力.重点难点会用样本方差去估计总体方差学前预习案独立阅读138---140页的内容完成:1、方差的公式____

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