课堂新坐标2016_2017学年高中政治第3单元思想方法与创新意识第7课唯物辩证法的联系观第2框用联系的观点看问题学业分层测评新人教版

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1、用联系的观点看问题(建议用时：45分钟)[学业达标]1．下列能体现整体和部分相互联系的选项是(　　)①一着不慎，满盘皆输　②螳螂捕蝉，黄雀在后　③覆巢之下，安有完卵　④头疼医头，脚疼医脚　⑤国兴则家昌，国破则家亡　⑥牵一发而动全身A．①②③④B．①③⑤⑥C．①②④⑥D．①③④⑤⑥【解析】　②体现联系的普遍性，不选。④割裂了整体与部分的关系，不选。【答案】　B2．玄关有别于居室的其他区域，好的玄关设计，可以在短时间内给人以足够的震撼力，起到介绍主人格调与品位的作用。可以说，玄关设计是整个家庭装修设计的“点睛之笔”，一个好的玄关设

2、计往往能迅速提升整个居室的层级。这表明(　　)【导学号：25520120】A．整体和部分相互区别，整体统率部分，部分服从整体B．整体与部分相互制约，关键部分的功能会影响整体的功能C．整体和部分相互转化，关键部分能发挥整体的功能与效果D．整体与部分相互联系，部分的作用往往大于整体的作用【解析】　材料强调的是整体和部分的联系，排除A。材料没有涉及整体和部分的相互转化，排除C。D表述错误，部分的作用在特定的条件下可以大于整体的作用。【答案】　B3．中央经济工作会议指出，2015年要切实把经济工作的着力点放到转方式调结构上来。进行经济

3、结构调整的哲学依据是(　　)【导学号：25520121】A．只有优化各部分结构，才能使整体功能大于部分功能之和B．整体居于决定地位，没有整体就没有部分C．整体与部分的关系就是系统与要素的关系D．联系的普遍性、客观性和多样性【解析】　结构调整是指优化各部分、各要素之间的关系，达到整体功能大于部分功能之和的理想效果，A项符合题意。B、C、D三项都与题意不符。【答案】　A4．广东日照时间长，光照强度大，但光能利用少，下一步要大力抓好新能源的开发工作，加大太阳能利用的力度，优化能源结构。从哲学上看，之所以要优化能源结构，是因为(　　)

4、A．整体处于主导地位，统率着局部B．整体内部结构的优化能使整体功能大于部分功能之和C．事物之间的联系是客观的、无条件的D．部分是整体中的部分，部分离不开整体【解析】　依据所学知识，结合题意判断，C表述错误，A、D不符合题意，B正确且符合题意。【答案】　B5．每个人都在追逐自己的梦想，这构成了中国梦的一块块基石；中国梦的建构，又为个人放飞自己的梦想提供了平台和土壤。材料体现的哲理是(　　)【导学号：25520122】①整体和部分有着不可分割的联系　②部分影响整体，整体功能小于各部分功能之和　③整体的功能状态及其变化影响部分　④我

5、们既要立足整体，统筹全局，又要立足局部，用局部的发展推动整体发展A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④【解析】　中国梦和个人梦是整体与部分的关系，①③④正确；单纯地认为整体功能小于各部分功能之和是错误的，②不选。【答案】　C6．“一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。”假如我们把古诗中的数字随意调换位置，这首诗可能就失去了原有的情趣。这表明(　　)A．意识决定物质B．我们要充分发挥主观能动性C．事物是静止不动的D．应遵循系统内部结构的有序性【解析】　正是诗中数字的有机组合，才创造了诗的意境，体现了要遵循系统内部结构

6、的有序性，D项正确。A、C两项观点错误。B项与题意无关。【答案】　D7．中共十八届三中全会报告指出，实现全面深化改革的总目标，必须更加注重改革的系统性、整体性、协同性。可见，坚持系统优化方法(　　)【导学号：25520123】①要着眼于事物的整体性　②要注重遵循系统内部结构的有序性　③要注重系统内部结构的优化趋向　④要重视部分的作用，部分决定整体发展A．②③④B．①②③C．①②④D．①③④【解析】　④中“部分决定整体发展”说法错误，整体居于主导地位，整体统率着部分。“必须更加注重改革的系统性、整体性、协同性”体现了①②③。【答

7、案】　B8．深化考试招生制度改革，总的目标是形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，健全促进公平、科学选才、监督有力的体制机制，构建衔接沟通各级各类教育、认可多种学习成果的终身学习立交桥。这一论断符合(　　)①意识活动具有目的性　②系统优化的方法要求我们用综合的思维方法来认识事物　③联系具有多样性　④整体居于主导地位，统率着部分A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④【解析】　该论断指出了我国考试招生制度改革的目标，体现了①；对考生进行“综合评价”，体现了②；“构建衔接沟通各级各类教育、认可多种学习成果的终身学习立交桥

8、”，体现了④；③与材料无关。【答案】　B9．高考将从“指挥棒”变成“服务器”。全国统考将减少科目、不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考，让学生打基础的阶段更加全面发展，培养综合型人才。学校培养应该实现跨领域学习，给学生提供“全营养”式的教育，从人的全面发展来看，文理兼顾，