课堂新坐标2016_2017学年高中政治第3单元思想方法与创新意识第7课唯物辩证法的联系观第1框世界是普遍联系的学业分层测评新人教版

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1、世界是普遍联系的(建议用时：45分钟)[学业达标]1．唯物辩证法认为，一切事物都处于普遍联系之中。下列对联系理解正确的是(　　)A．事物之间的相互依赖、相互影响、相互制约、相互作用B．事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用C．自然界各种事物之间的相互区别和相互作用D．事物之间及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用【解析】　联系是事物之间以及事物内部诸要素之间相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用的关系，D项表述最全面，符合题意。A、B、C三项说法都不完整。【答案】　D2．气象学家洛伦兹提出，一

2、只南美洲亚马孙河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，导致其身边空气系统发生变化，引起四周其他系统的相应变化，可能两周后在美国的德克萨斯引起一场龙卷风。“蝴蝶效应”表明(　　)【导学号：25520113】A．事物的联系具有必然性B．事物的联系具有直接性C．事物的联系具有普遍性D．事物的联系具有客观性【解析】　A项在一定程度上忽略了联系的具体性和条件性；B项与材料中蝴蝶—空气—其他—德克萨斯这一联系链链条不符；材料的本意是说明联系的普遍性，而非联系的客观性，D不选。【答案】　C3．有的学生认为只要多花时间就能够提高学习成绩，因而存在盲

3、目增加学习时间的现象，结果导致睡眠不足，学习效率降低，学习成绩并不理想。有的同学做好自己的学习计划，注重学习的效率，合理延长学习时间，结果效果显著。两者的对比给我们的启示是(　　)A．人为事物的联系也是客观的，要正确把握学习中固有的联系B．客观规律是可以认识和加以利用的，学习要发挥主观能动性C．实践是认识的来源，学习中要善于发现适合自己的学习方法D．认识具有反复性和无限性，正确的学习方法要不断向前发展【解析】　材料通过正反两方面的做法对比，强调要正确处理学习时间与学习成绩的关系，A项符合题意；B、C、D项均没有正确分析学习中违背客观规

4、律的现象。【答案】　A4．据悉，回收1吨废纸能生产0.8吨好纸，可以少砍17棵大树，节省3立方米的垃圾填埋空间；还可以节约一半以上的造纸资源，减少35%的水污染。这体现了事物之间的联系是(　　)A．复杂多样的B．不可捉摸的C．因人而异的D．固定不变的【解析】　材料阐述的是废纸回收产生的多重意义，可以看出事物联系的复杂性，A项符合题意；B、C两项否定了联系的客观性，D项否定了联系的具体性。【答案】　A5．下列说法中与“皮之不存，毛将安附”所体现哲理一样的是(　　)A．天地和气，万物自生B．衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声C．城门失火，殃及

5、池鱼D．有意栽花花不开，无心插柳柳成荫【解析】　题干中引文意思是说“如果皮都不在了，毛将依附在哪里”，这反映了世界是普遍联系的，C项所体现的哲理与之相符。A项体现的哲理是世界是客观的；B项反映了意识活动具有主动创造性；D项说明事物及其运动规律都是客观的，不以人的意志为转移，均与题意不符。【答案】　C6．右边漫画启示我们(　　)A．联系是无条件的B．要用联系的观点看问题C．承认联系的客观性，反对主观臆造联系D．坚持一切从实际出发、实事求是【解析】　漫画中车抛锚与媳妇的不吉利之间不存在客观联系，是主观臆造的联系，启示我们联系是客观的，不能

6、主观臆造联系，C项符合题意。联系是有条件的，A项错误；B、D两项观点正确但漫画寓意未体现。【答案】　C7．“当我们深思熟虑地考察自然界或人类历史或我们自己的精神活动的时候，首先呈现在我们眼前的，是一幅由种种联系和相互作用无穷无尽地交织起来的画面。”恩格斯的这段话表明(　　)【导学号：25520114】①联系具有客观性　②联系具有条件性　③联系具有普遍性　④联系具有多样性A．①③④B．②③④C．①②③D．①②③④【解析】　材料未能体现根据固有联系建立新的联系，即未能体现联系的条件性，所以排除②。【答案】　A8．打击与挫败，对某些人来说是

7、成功的垫脚石，对另外一些人来说则是绊脚石。这体现了(　　)①联系具有普遍性，我们要用联系的观点看问题②联系具有客观性，我们要从事物固有的联系中把握事物　③联系具有多样性，我们既要注重客观条件，又要恰当运用主观条件　④联系具有条件性，我们要改变或者创造条件，建立新的有利于发展的联系A．①④B．②③C．③④D．②④【解析】　把打击和挫败当作垫脚石，关键在于正确发挥主观能动性，有效把握事物之间的联系，促成自身的成长，③正确且符合题意；把打击和挫败当作垫脚石，关键在于人们对条件的把握，④正确且符合题意。【答案】　C9．领导干部的生活作风和生活

8、情趣，不仅关系着本人的品行和形象，更关系到党在群众中的威信和形象，对社会风气的形成、对大众生活情趣的培养都有重要影响。运用“世界是普遍联系的”有关知识分析上述材料。【解析】　设问知识范围“世界是普遍联系的”，要明确其内涵