216版高中语文 第二单元 7李商隐诗两首学案 新人教版必修3

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1、7　*李商隐诗两首诗海拾贝蝉李商隐本以高难饱，徒劳恨费声。五更疏欲断，一树碧无情。薄宦梗犹泛，故园芜已平。烦君最相警，我亦举家清。【赏析】　这首诗是终生不得志的李商隐，闻蝉之声而兴，以蝉之高洁自警，喟叹身世之沦落飘零的一首咏物诗。前半部分闻蝉而兴，重在咏蝉；它餐风饮露，居高清雅，然而声嘶力竭地鸣叫，却难求一饱。后半部分直抒胸臆，他乡薄宦，梗枝漂流，故园荒芜，胡不归去？因而闻蝉以自警，同病相怜。全诗层层深入地阐发主题：“高难饱”，鸣“徒劳”，声“欲断”，树“无情”，怨之深，恨之重，一目了然。实属“咏物”佳绝。【思考】　这首诗的主旨是什么？【提示】　画线部分为思考答案。语林撷英一、文

2、本名句1．锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。(《锦瑟》)2．沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。(《锦瑟》)3．此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。[《马嵬(其二)》]二、李商隐名句1．身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。[《无题二首(其一)》]2．夕阳无限好，只是近黄昏。(《乐游原》)3．天意怜幽草，人间重晚晴。(《晚晴》)4．不知人万里，时有燕双高。(《迎寄韩鲁州》)5．何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。(《夜雨寄北》)6．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。(《无题》)7．玉玺不缘归日角，锦帆应是到天涯。(《隋宫》)8．嫦娥应悔偷灵

3、药，碧海青天夜夜心。(《嫦娥》),[学生用书P36])1．字音锦瑟(sè)　　　　弦柱(xián)　　　　惘然(wǎng)马嵬(wéi)未卜(bǔ)宵柝(tuò)晓筹(chóu)驻马(zhù)2．一词多义(1)及(2)更(3)然3．古今异义①一弦一柱思华年古义：青春年华，这里指一生。今义：指青少年时代。②望帝春心托杜鹃古义：伤春之心，比喻对失去了的美好事物的怀念。今义：指思慕异性的心情。[作者卡片]姓　名李商隐生卒年约813—约858字号称谓字义山，号玉谿生籍　贯怀州河内(今河南沁阳)相关材料出身小官僚家庭。曾三次应进士考试，后因令狐的推荐，得中进士。曾任县尉、秘书郎和川东节度使判

4、官等职。因受牛李党争影响，被人排挤，潦倒终身。一生大约创作了六百首诗，有《李义山诗集》《樊南文集》传世。代表作有《无题》《隋宫》《夜雨寄北》等。与杜牧合称为“小李杜”，与温庭筠并称“温李”[背景呈现](1)《锦瑟》这首诗作于唐宣宗大中十二年(公元858年)，这年诗人46岁，罢盐铁推官后，回郑州闲居，不久病故。本诗虽题为“锦瑟”，但并非“咏物诗”，只是以开头二字为题。李商隐的诗语言清丽，感情哀怨，境界朦胧，解读极为不易。古来解此诗者有几十家，而众说纷纭，莫衷一是。(2)《马嵬(其二)》这首诗为咏史诗。安史之乱，唐玄宗仓皇出逃，行至马嵬坡，六军不进，逼玄宗赐死杨贵妃及其亲属，史称“马嵬

5、之变”。诗开首即说“海外”，指传说杨玉环死后，唐玄宗曾令方士去海外寻其魂魄，有方士说在海外仙山找到了她，并带回金钗之类的饰物给唐玄宗看的故事。[知识链接]咏史诗：我国古代诗歌中重要的一类，是以历史为客体来抒写主体情志的诗歌。咏史诗大多针对具体的历史事件或历史人物有所感慨或有所感悟而作。咏史诗发端于秦汉时期，而唐代是咏史诗创作的成熟与繁荣期。1．简要描述《锦瑟》中间两联的大意。我的答案：____________________________________________________________________________________________________

6、____________________________________________2．《马嵬(其二)》一诗的诗眼是哪两句？我的答案：________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]1．颔联：像庄周那样，我在清晨做了一场梦，梦见自己变成飞舞的蝴蝶；像古蜀国的望帝，把那幽怨的心事，寄托在杜鹃鸟的悲鸣中。颈联：大海茫无际涯，明月照在苍碧的

7、水面，鲛人的眼泪化成万千明珠；蓝田山的美玉，沉埋在泥土里，天晴日暖，生出袅袅轻烟。2．这首诗的诗眼是尾联“如何四纪为天子，不及卢家有莫愁”。“如何”二字开启了读者的心灵，引导读者深思李、杨悲剧的根源，使人联想到李隆基晚年的荒淫好色、怠于政事、任用奸臣、远离忠贤，以致酿成自己的爱情悲剧。,[学生用书P37])1．《锦瑟》这首诗的首联有何特点？[名师指津]　这首诗的首联总起，引领下文，以下都是追忆美好的青春。先指出手法，再分析如何写，最后从结构上指出其作用。[我的理解]