2017届高考历史一轮复习 专题一 古代中国的政治制度 课时作业3 君主专制政体的演进与强化 人民版

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1、课时作业3　君主专制政体的演进与强化　　　　　　　　　　　一、单项选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1．加官是汉武帝发明的官制。侍中、左右曹诸吏、散骑中常侍皆加官。多至数十人。虽无职掌，谓之宿卫(近在皇帝身边)，讲议朝政，奉诏治事。武帝决事禁中，稀见卿相。下列对于该机构权力的理解准确的是(　　)A．以中御外，加强皇权B．参与机要，取代相权C．位高权重，掌控决策D．废除丞相，皇权独揽【解析】　所加官员成为皇帝的亲信，汉武帝通过他们“讲议朝政，奉诏治事”，形成新的“中朝”决策机构，以制衡丞相为首的三公九卿，加强皇权，故A项正确。B、C、D三项与汉朝史

2、实明显不符，排除。【答案】　A2．(2016·临沂质检)有学者认为，从秦汉起，中国官僚体制的核心问题，一是官僚的选拔问题，二是官僚体系内部的权力制衡。隋唐解决官僚体系内部的权力制衡问题的独创性举措(　　)A．提高了决策的周密程度B．丰富了官吏选拔的手段C．打破了世家的特权垄断D．推动丞相制度走向解体【解析】　隋唐建立的三省六部制在中央设中书省、门下省和尚书省，分别负责草拟、审议和执行，在门下省设政事堂作为三省宰相共同议定军国大政的场所，三省相互牵制，相互制约，一定程度上可以避免决策失误，故选A项。【答案】　A3．(2016·济南模拟)《隋书·地理志》记载：“汉

3、高祖……矫秦县之失策，封建王侯，并跨州连邑，有逾古典。”(如下图所示)。这一体制(　　)A．吸取前朝教训，否定了秦的郡县制度B．巩固专制统治，有利于加强中央集权C．王国相对独立，直接威胁了专制皇权D．管理体系多样，发展了中央集权制度【解析】　图示是汉朝实行的郡国并行制，它是在吸收秦朝郡县制基础上实行的制度，故A项错误；郡国并行制中封国势力较大，不利于中央集权的加强，故B项错误；封国中王国独立，容易与中央形成对抗，故C项正确；郡国中王国独立性较强，不利于中央集权的发展，故D项错误。【答案】　C4．(2016·广州模拟)钱穆在《国史新论》中论及唐代制度时说，在地方

4、有为政府公开选拔人才的制度，在朝廷有综合管理全国行政事务的制度。这两种制度，奠定了中国传统政治后一千年的稳固基础。“这两种制度”是指(　　)A．分封制和郡县制B．郡县制和三省六部制C．科举制和郡县制D．科举制和三省六部制【解析】　分封制是奴隶社会的地方管理制度，郡县制是秦汉时期的地方行政制度，故A、B、C项错误；唐代“地方有为政府公开选拔人才的制度”是科举制，“在朝廷有综合管理全国行政事务的制度”是三省六部制，并且两种制度对中国传统政治影响深远，故D项正确。【答案】　D5．(2016·湖南联考)宋朝形成了“中书主民，枢密院主兵，三司主财，各不相知”的局面，这意

5、味着(　　)A．宰相行政效率不断提高B．专制皇权的不断加强C．相权对君权的制约加强D．中央对地方控制加强【解析】　题目涉及中书、枢密院和三司之间的分权，这反映了专制皇权的不断加强，故选B。【答案】　B6．(2016·武汉质检)“至元十三年，初置江淮行省，治扬州。二十一年，以地理民事非便，迁于杭州。二十二年，割江北诸郡隶河南，改曰江浙行省，统有三十路、一府。”该材料可证实的史实有(　　)①元朝行省的管理区域时有变动　②路和府是元朝行省以下的行政区划　③元朝在全国共分设了十个行省，江浙行省是其中之一　④元朝的行省设置和调整由中央政府决定A．①②③B．②③④C．①②

6、④D．①③④【解析】　本题考查元朝的行省制。题干并未说明元朝设置行省的数量，且初置的是江淮行省，后才改名为江浙行省，③不可证实，故选C项。【答案】　C7．(2016·深圳模拟)元朝赵天麟说：“今立行省于外，维持错综，众建其官，有诸侯之镇无诸侯之权，可谓于审力之形矣。”表明元代设置行省是为了(　　)A．拓宽选官渠道，扩大统治区域B．分割官员权力，牵制地方重臣C．钳制边疆地区，提高行政效率D．削弱地方割据，减少财政开支【解析】　解读题意，在地方设立行省，维持复杂的局势，大量任命官员，使行省有诸侯的形制却没有诸侯的权力，故B项正确；题中没有涉及选官，故A项错误；行省

7、不局限于边疆，钳制边疆地区片面，故C项错误；题中没有涉及减少财政内容，故D项错误。【答案】　B8．(2016·揭阳测试)“宰相制国用，从古然也。今中书主民，枢密主兵，三司主财，各不相知。故财已匮，而枢密院益兵不已；民已困，而三司取财不已。”宋代这种情况突出反映了(　　)A．三省六部分工明确运行平稳B．加强集权导致地方贫弱C．加强君主专制影响行政效率D．宋代实行三权分立制度【解析】　本题考查学生提取、运用信息的能力。首先判断，材料提及的制度是宋代的二府三司制，然后依据所学知识，这种中枢权力机构设置的目的是加强君主专制，最后由材料得出，它的设置使得“财已匮”“民已

8、困”却仍旧“不已”，由此得出加强君主专