2015-2016学年高中历史 第一单元 中国古代的思想与科技练习册 岳麓版必修3

《2015-2016学年高中历史 第一单元 中国古代的思想与科技练习册 岳麓版必修3》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第一单元　中国古代的思想与科技第1课　孔子与老子1．四川大学教授、中国俗文化研究所研究员谢谦说：“儒家文化的核心就是重人生、重亲情、重人伦、重和谐。”孔子思想中“重人伦”的表现主要是(　　)A．“仁者爱人”B．“克己复礼”C．“为政以德”D．“有教无类”2．《论语》载，孔子曾说：“中人以上，可以语上(深奥学问)也；中人以下，不可以语上也。”这表明他在教学方法上主张(　　)A．启发诱导B．学思结合C．因材施教D．温故知新3．孔子看到鲁国季氏用了天子的乐舞，便愤然谴责道：“是可忍也，孰不可忍也！”材料

2、反映了孔子的思想主张是(　　)A．“仁者爱人”B．“忠恕”之道C．“克己复礼”D．“中庸”之道4．提出“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”这一观点的思想家还主张(　　)A．民贵君轻B．无为而治C．以法治国D．兼爱非攻5．某人到青岛崂山旅游，看到岩石上刻有老子的《道德经》。石刻上会出现的内容是(　　)A．“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”B．“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”C．“己所不欲，勿施于人”D．“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何”6．某学生为了记忆方便，称我国古代史上一位著名思想家为：

3、思想上“矛盾”，政治上“无为”。这位思想家应该是(　　)A．孔子B．孟子C．韩非D．老子7．阅读下列材料，回答问题。材料一　道之以德，齐之以礼。——《论语·为政》材料二　我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴。——《老子》根据上述材料，概括出二位思想家的思想主张。他们关注的共同点是什么？8．孔子政治主张中的核心内容在其教育思想上最主要的体现是(　　)A．“中庸之道”B．有教无类C．因材施教D．创办私学9．某学者在谈及自己为人处世的宗旨时说：对己学道家，意思是清静寡欲

4、；待人学儒家，要做到(　　)A．兼爱，即爱无等级差别B．己所不欲，勿施于人C．君君、臣臣、父父、子子D．存天理，灭人欲10．孔子认为，作为社会性的人要“仁者爱人”“克己复礼”，这被历代统治者所重视。由此可见，孔子思想的本质是(　　)A．追求天下为公B．崇尚秩序C．主张“仁政”D．礼尚往来11．以下是中国古代两位思想家的对话。问曰：“如杀无道，以就有道，何如？”对曰：“子为政，焉用杀？子欲善而民善矣。”从对话内容判断，后者属于(　　)A．儒家B．道家C．法家D．墨家12．老子从“天道自然无为”的思想

5、出发，倡导政治上“无为而治”。对此的正确理解是(　　)①“无为而治”的思想根源于“道”的哲学概念　②“无为而治”体现出反对苛政和严刑峻法的主张　③“无为”就是无所作为　④“无为而治”只是一种难以付诸实践的哲学境界A．①②③B．①②④C．①②D．③④13．《道德经》载：“不尚贤，使民不争；不贵难得之货，使民不为盗；不见可欲，使心不乱。”“我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴。”其含义是(　　)A．同情人民疾苦，主张实行仁政B．主张统治者对人民加强控制C．统治者应清静

6、无为以缓和阶级矛盾D．统治者要接受被统治者的监督14．阅读下列材料：材料一　“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”——《论语·颜渊》“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”——《论语·八佾》材料二　子曰：“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。”——《论语·雍也》请回答：(1)概括材料一中孔子言论反映出的核心主张。二者之间的关系如何？(2)依据材料二并结合所学知识，指出孔子认为怎样才能实现材料一中的思想主张。15．2014年9月28日是孔子2565周年诞辰，孔子的故里——山东曲阜举行了全球华人

7、联合祭孔的活动。曲阜成为全球华人瞩目的焦点，这些都说明儒家的一些价值观正在融入世界文化的主流之中。阅读下列材料：材料一　齐景公问政于孔子。孔子对曰：“君君、臣臣、父父、子子。”公曰：“善哉！……”季康子问政于孔子曰：“如杀无道，以就有道，何如？”孔子对曰：“子为政，焉用杀？予欲善而民善矣。君子之德风，小人之德草，草上之风必偃。”——摘自《论语·颜渊》材料二　吾将以教主尊孔子……而教主不足以尽孔子。教主感化力所及，限于其信徒……举中国人，虽未尝一读孔子之书者，而皆在孔子范围中也……吾将以教育家尊孔子

8、。……而教育家不足以尽孔子。教育家之主义及方法，只能适用于一时代、一社会，而孔子之教育，则措四海而皆准，候百世而不惑也……吾将以政治家尊孔子……而政治家不足以尽孔子。食政治家之赐者，不过一国……不过百年，而孔子之因时的政治，可以善当时之中国，可以善2000年迄今之中国……——梁启超《世界伟人》材料三　孔子之道，远传于四域之外，东经朝鲜，波及日本。南则风靡于安南……孔子之道，又流行于欧美，英、法、德、美、意、奥之学者，热心研究孔子者，岁炽月烈……就全世界观之，《论语》之价值，已与《新