高二政治下册第七课 综合练习卷

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1、第七课综合练习卷一、单项选择题1．首届中国国家最高科技奖获得者之一袁隆平院士，在党和政府的领导和人民的支持下，经过反复试验，终于研究出世界领先的杂交水稻，被誉为“世界杂交水稻之父”。他的经历表明（）A．人生价值的实现既要有良好的社会条件，又有依靠个人的努力B．物质贡献比精神贡献更重要C．个人对社会的贡献是社会存在和发展的要求D．实现人生价值要以一定的生产力为基础2．党的十六大代表都是各条战线的领导骨干和各方面的先进模范人物，有较好的群众基础。他们的事迹以及爱岗敬业、无私奉献的精神教育和激励着有志者在自

2、己的岗位上默默工作，创造出更多的物质贡献，这段材料说明了（）A．物质贡献与精神贡献性质是不同的B．物质贡献与精神贡献是个人对社会的贡献的两种形式C．在一定条件下，精神贡献可以转化为物质贡献D．精神贡献体现了人生价值，物质贡献没有体现人生价值《人民日报》载文指出：“人不是孤立存在的，任何人都存在于一定的社会之中。因此，人的发展，人的素质的提高，又需要社会发展为之提供必需的物质和文化条件。据此回答3-4题。3．从人的属性来看，上述材料表明（）A．人作为自然界的一种生物，必然具有自然属性B．人的自然属性和社

3、会属性是不可分的C．人是社会的人，人具有社会属性D．人的社会性是人类生存、延续的前提4．从个人和社会的关系看，上述材料表明（）A．个人与社会相互区别、不能等同B．社会离不开个人，个人是组成社会的“细胞”C．个人的存在与发展对社会产生巨大影响D．个人的生存、发展离不开社会5．对于年轻人来说，强调个人的理想与时代和人民的利益紧密结合是十分重要的。这是因为（）A．个人理想既体现时代潮流，又体现人民利益B．青少年是祖国的未来，民族的希望C．年轻人有抱负、有理想、这是年轻人的特点，也是优点D．只有将个人理想与社

4、会要求紧密结合起来，为人民服务，才能实现自身价值“培养同现代化要求相适应的数以亿计的高素质的劳动者、数以千万计的专门人才，发挥我国巨大人才资源的优势，关系2l世纪社会主义事业的全局。”回答6-7题：6．材料中关于人才资源与社会全局的关系表明()A．个人活动对社会发展有能动作用B．社会的发展取决于个人的活动C．个人活动受社会发展规律的常4约D．个人活动与社会发展相互制约7．材料中对人才素质的要求表明()A．提高个人素质才能对社会起促进作用B．个人素质会影响其对社会发展的作用C．个人素质对实现人生价值有重

5、要意义D．个人素质的提高会受到社会发展的制约《公民道德建设实施纲要》提出了“六个坚持”的方针原则，其中之一就是“坚持尊重个人的合法权益与承担社会责任相统一”。回答8-9题：8．《纲要》中的这一原则表明()A．人既具有自然的属性，又具有社会的属性B．人是既作为个体又作为社会成员而存在的C．社会性是人区别予其他动物的特殊的本质D．个人与社会是相互依存、密不可分的9．《纲要》中的这一原则体现了()A．应该把社会对个人的尊重放在第一位B．个人对社会的责任和贡献是第一位的C．贡献与索取是相互联系、密不可分的D．

6、人生价值包括贡献和索取两个方面当今世界最杰出的科学家霍金在21岁时，得了运动神经细胞病，只有三个指头能活动。他的学生说：“霍金先生的研究成果是在徘徊于地狱入口时获得的。”回答10-11题：10．人们对霍金的尊重说明()A．个人对社会的精神贡献是第一位的B．精神贡献是衡量人生价值的惟一标准C．精神贡献比物质贡献的作用更为巨大D．人生的真正价值在于对社会的贡献11．霍金的成功告诉我们()A．客观条件对人生价值的实现无关紧要B．人生价值的实现离不开顽强奋斗的精神C．艰难困苦的条件有利于人生价值的实现D．要实

7、现人生价值就必须全面提高个人素质爱迪生在科学颁域为社会发展贡献了自己的聪明才智；袁隆平以自己的科研成果带来了我国水稻的大面积增产；董存瑞在中国人民解放事业中献出了自己年轻的生命；北京市公共汽车售票员李素丽15年如一日，全心全意为乘客服务，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。回答12-13题：12．材料中的事例表明()A．只有先进人物才既有社会价值，又有个人价值B．只有做出了轰动社会的事情才能实现人生价值C．任何人在任何情况下都能够实现人生价值D．人生价值终究要通过自己所从事的事业展现出来13．材料中的不

8、同事例告诉我们()①普通人与历史人物都能对社会发展产生影响②只讲贡献不讲索取的人才是我们学习的榜样③在不同岗位上做出贡献都能实现人生价值④物质贡献和精神贡献都能够体现人生价值A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④14．近年来，有一些党政干部因为不择手段攫取金钱而最终沦为历史的罪人，这表明()①金钱是实现人生价值的重要物质条件②认为金钱万能的观点会成为人生陷阱③一个人获得金钱的手段必须是合法的④人除了金钱外还应该有更为高尚的追求A．①②③B．②③④C．