高中语文离骚同步练习1 新课标 人教版 必修2

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1、高中语文离骚同步练习1一、基础题1.下列加点字注音、字形全对的一组是()。A.谣诼(zhuó)朝谇(suì)延伫(zhù)B.修侉(kuā)矶羁(jī)芰荷(jì)C.岌岌(jí)盍死(hé)杂糅(róu)D.攘诟(gòu)蕙镶(xiāng)方圜(huán)2.对加点词解释有误的一项是()。A.长余佩之陆离(繁杂)苟余情其信芳(确实美好)B.謇朝谇而夕替(进谏)众女嫉余之蛾眉(美貌,喻高尚德行)C.固时俗之工巧(善于取巧)背墨绳以追曲(木匠取直线用的墨斗,比喻准绳、准则)D.唯昭质其犹未亏(光明纯洁的本质)悔相道之不察(观察、选择路)3.选出下列加点字用法与其他三句不同的一项。()A.进不

2、入以离尤兮,退将复修吾初服。B.何方圜之能周兮,夫孰异道而相安。C.伏清白以死直兮,固前圣之所厚。D.佩缤纷其繁饰兮,芳菲菲其弥章。4.对加点字的用法归类正确的一项是()。①高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离②鸷鸟之不群兮③固前圣之所厚④步余马于兰皋兮A.①④/②③B.①/③④/②C.①/②/③④D.①/②/③/④5.下列解说不当的一项是()A.我国文学史上向来以“风”“骚”并称,“风”就是指《诗经》中的“国风”,“骚”就是指屈原的代表作《离骚》,后来用“风骚”泛指文学。B.屈原是战国时期楚国人,伟大的爱国主义诗人。他的主要作品有《离骚》、《九歌》、《天问》、《九章》等等。C.屈原在楚歌的基础上

3、,创作子一种句子长短不一、形式灵活、多用“兮”字的新诗体——楚辞。《楚辞》是屈原的诗集。D.《离骚》是我国古典文学中最长的抒情诗,也是一篇光耀千古的浪漫主义杰作。6.默写(1)长太息以掩涕兮,_______________________。(2)亦余心之所善兮,_______________________。(3)民生各有所乐兮,_____________,_____________,____________?二、阅读题(一)阅读下面《离骚》中的—段诗,完成1-3题。悔相道之不察兮,延伫乎吾将反。回朕车复路兮,及行迷之未远。步余马于兰皋兮,驰椒丘且焉止息。进不入以离尤兮,退将复修吾初服。制

4、芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮,苟余情其信芳。高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离。芳与泽其杂糅兮,唯昭质其犹未亏。忽反顾以游目兮,将往观乎四荒。1.对诗中加点的宇,解释正确的一项是()。察延反朕步A.看清楚请返回帝王自称步行B.察觉长久反省我使……行走C.看清楚长久返回我使……行走D.察觉请反省帝王自称步行2.翻译上文中的划线句子。_____________________________________________________________3.“岌岌之冠”、“陆离之佩”比喻什么?在这节诗中,诗人还用那些喻体来作比?_____________________________

5、_____________________________________________________________________________________________(二)阅读下面选自《涉江》的两节诗,完成第1-4题。吾生之无乐兮,幽独处乎山中。吾不能变心以从俗兮,固将愁苦而穷终。接舆髡首兮,桑扈臝行。忠不必用兮,贤不必以。伍子逢殃兮,比干菹醢③。与前世而皆然兮,吾又何怨乎今之人?余将董道④而不豫兮,固将重昏而终身。乱曰:鸾鸟凤凰,日以远兮。燕雀乌鹊,巢堂坛兮。露申辛夷⑤,死林薄⑥兮。腥臊并御,芳不得薄⑦兮。阴阳异位,时不当兮。怀信侘傺,忽乎吾将行兮。[注释]①接舆,楚

6、国狂人。髡首,剃去顶部头发;相传接舆曾自伤发肤,避世不做官,与儒家思想对立。桑扈,古代隐土;臝行,裸体走路,以表示不与统治者合作。②用,同下面的“以”都是任用之意。③伍子,即伍子胥,忠于吴国,被吴王夫差错杀。比干,忠于纣王,被残杀。④董道,正道。③露申辛夷,瑞香花和木兰花。⑥林薄,草木丛杂之地。⑦薄,近。1.“乱曰”中“乱”的含义是()。A.总括全篇思想内容的文字B.乐章的尾声C.作者的评论D.相当于跋2.第一节诗里列举接舆、桑扈、伍子、比干这些古人的不幸遭遇,用的是什么表现手法?抒发了诗人怎样的思想感情?__________________________________________

7、________________________________________________________________________________3.屈原的诗歌继承了《诗经》的优秀传统,如第二节诗就用了“比”的表现手法。请写出下列喻体的本体。(1)“鸾鸟凤凰”、“露申辛夷”、“芳”比喻_____________________(2)“燕雀乌鹊”、“腥臊”比喻________________________(

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