高中生物生物多样性及其保护同步练习3 旧人教 必修2

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1、高中生物生物多样性及其保护同步练习3旧人教必修2一、选择题1．“青山绿水”与“穷山恶水”两个词语的深刻含意说明，在生态环境中起重要作用的是（）A．山B．土C．水D．森林2．为了保护野生动物，我国已经决定森止使用两种动物中药材，它们是（）A．斑马肉和犀牛角B．熊猫肉和虎肉C．犀牛角和虎骨D．眼镜蛇胆和大鲵肉3．如果在某一生态系统中，不适当地引入一个物种，如澳大利亚引入了欧洲的一种穴兔。将会带来的后果最可能的是（）A．增强了生态系统的稳定性B．提高了生物的多样性C．破坏了当地的生态平衡D．绝对没有什么影响4．在开发和利用一个池塘生态系统时，最好的方法是（）A．禁止捕鱼B．及时捕捞小鱼C．及时

2、适量捕捞成鱼D．大量投放鱼苗5．评价一个国家环境好坏的主要指标之一是人均占有多少（）A．耕地面积B．绿地面积C．森林面积D．草原面积6．这几年我国的沿海地区的渔民实行暑期休渔，也就是在休渔期禁止任何个人和集体的船只下海捕捞，制定这个政策的主要原因是（）A．我国每年海产品太多，居民消费不了。B．我国近海污染太严重，经过一段时间的休渔，可以减少污染。C．我国过去长期的远洋捕捞，海洋生物资源面临严重的衰退局面D．海洋资源是可再生性资源，适度的休渔，海洋生物可生长、发育和繁殖，使海洋生物资源得到补充和恢复。7．近几年，黄河在下游地区断流的时间提前，断流的河段也上移，其主要原因是（）A．地球的温室

3、效应B．地壳运动频繁C．上游地区的过度开发破坏了生态平衡D．降雪量减少，储水量税减8．在我国西部大开发的战略中，“保护天然林”和“退耕还林（草）”是两项重要内容，采取这两项措施的首要目标是（）A．开展生态旅游B．发展畜牧业C．增加木材产量D．改善生态环境二、非选择题9．请仔细阅读下面的报道，分析回答有关问题：可可西里地区是长江的主要源区之一，这里栖息着藏羚羊等青藏高原上特有的野生动物，是中国最大的一片无人区，大部分地区仍保持着原始的自然状态。藏羚羊在生命禁区与恶劣环境斗争，它们是胜利者；与饥饿严寒斗争，它们是成功者；与豺狼虎豹斗争，它们是无畏者。它们从不屈服于来自自然界的任何灾难，从未放

4、弃过自己的家园。藏羚羊有着极好的群体精神，当它们之中出现“伤员”时，大队藏羚羊就会减慢前进的速度来照顾它们，以防止猛兽吃掉负伤者。然而由于一些所谓贵族对被称为“羊绒之王”的藏羚羊羊绒的需求，藏羚羊的栖息地正在变成一个屠宰场。每年数以万计的藏羚羊被偷猎者非法捕杀！昔日茫茫高原上数万只藏羚羊一起奔跑的壮观景象，如今再也见不到了。如果盗猎以这样的规模进行下去，20年内藏羚羊这种可爱而珍贵的动物将可能永远从地球上消失。（1）用达尔文的自然选择学说观点来解释：第二自然段的叙述中，三个“斗争”可统称为现象；文中的“胜利者”、“成功者”、“无畏者”，体现出现象。藏羚羊在可可西里地区的长期生存和发展是的

5、结果。（2）从生态学观点看，藏羚羊的“群体精神”是一种现象。（3）藏羚羊能够战胜恶劣的自然环境，却大批大批地惨死在人类的屠刀下，说明是破坏生态平衡的重要因素。（4）结合所学的生物学知识，你认为保护藏羚羊，国家应该做好哪几方面的工作？10．阅读材料，回答有关问题：在纽约动物园的大型草地上，每年10月份的最后一天都竖起一排墓碑。“濒于灭绝物种公墓”中的每块石碑都是为灭绝的一种物种而立的。每年都有新的墓碑出现。众多物种在如此短的时间内从地球上消失，这在过去几乎是没有过的。进化生物学家安德鲁·多布森在文章中这样写道：“也许有一天回首往事时我们会这样认为，所有这些物种的消失是比20世纪发生的两次世

6、界大战都严重的事情。”在刚刚开始的世纪里，灭绝的物种可能会增加10倍。到2100年地球上1/3到2/3的植物、动物以及其他有机体将消失——这种物种大规模死亡的现象就和大约6500万年恐龙消亡差不多。差别在于：当时物种消亡的时间持续了几十万年，而现在，一些物种在几百年甚至几十年内就灭亡了。在一份受到联合国和世界银行资助的调查报告中，197位参与调查的科学家得出了类似的结果。报告说，在过去的100年地球上的湿地减少了一半，因此，众多的动物和植物便失去了生存空间。大约20%的淡水鱼类、9%的树种消亡或者面临消亡的危险。报告说，在海洋里，被捕捞的鱼类超过了自然繁殖的数量，在被过度捕捞的鱼中，70

7、%的鱼成了食品。卢布琴科说，一些海滨出现了“死亡区”，这里由于水中缺氧扼杀了几乎所有生物，而且这些“死亡区”还在不断扩大。地球上几乎一半的陆地被人为地改变，沼泽地和水潭干涸、森林和草原变成了农田或者城市和道路。另外，全球森林面积急剧减少也是生物消亡的最好证明。进化生物学家多布森说：“全球一半多的森林、50%以上的物种遭毁灭的速度相当一个人的生命周期。”许多物种在生物学家看到并把它写出来之前，就已经消失了。据科学家估计，地球上的动物、