高中政治文化生活 第一、二单元同步测试 新课标 人教版 必修3

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1、《文化生活》第一、二单元同步测试一、选择题(在下列每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。每小题2分,共40分)1.下列属于文化现象的是()①参加人大代表的选举②企业进行生产③观看文艺演出④参观历史博物馆⑤网上评议政府活动⑥参加学雷锋精神活动A.①②③B.②④⑥C.③④⑤D.③④⑥2.清华大学的校训是:“厚德载物,自强不息”,这是一种_________文化。()A.社区B.都市C.校园D.网络3.清华大学的校训,作为一种精神力量,所起的主要作用是()A.能促进社会文化生产力的发展B.能促进人们参与政治生活的能力C.会极大地提高我国的综合国

2、力、D.有助于促进学生的个人成长4.在物质生活水平提高的同时,人们文化消费的比重也越来越大。但也出现了一些人过度消费和文化素质低俗化的倾向。对此,我们应当()①提倡适度消费,反对过度消费②倡导积极向上的健康文化③树立科学的文化消费观④减少文化消费的支出A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④5.文化对人的影响的特点,主要表现在()①潜移默化的影响②深远持久的影响③短暂强烈的影响④价值观、人生观的改变A.①②B.②③C.①③D.③④6.下列关于一个人的世界观、人生观和价值观的形成的说法,正确的是()①是在长期的生活和学习过程中形成的②是各种文化因素交互

3、影响的结果③是创造性思维④是主观想像A.①②B.②③C.①③D.③④《20004—2010年全国红色旅游发展规划刚要》中指出,在今后5年内,我国将在全国范围内重点建设12大红色旅游区、30条精品旅游线和100多个红色旅游经典景区。7.国家大力发展红色旅游的重要现实意义和深远历史意义表现在()①有利于促进综合国力的提高②有利于促进地区经济的协调发展③能够使我们克服一切不良文化的影响④有利于加强新时期的爱国主义教育A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④8.红色旅游的文化意义表现在()①增强全国人民特别是青少年的爱国情感②引导人民群众进一步坚定走社会主义

4、道路的信念③促进革命老区经济社会协调发展④增长知识、陶冶人的精神⑤弘扬和培育民族精神A.①②③④B.①②④⑤C.①③④⑤D.②③④⑤9.据统计,2004年全国20个红色旅游景区旅游总收入达到202.57亿元,同比增长33.2%这说明()A.精神财富可以转化为经济效益B.经济优势可以转化为资源优势C.社会效益可以转化为经济效益D.文化作为一种精神力量,能够在人们改造世界的过程中转化为物质力量10.《钢铁是怎样炼成的》《红岩》等优秀文化作品,曾影响了20世纪一代人的成长,这说明()A.文学作品有时代性,不同时代有不同的文学作品B.当时文化活动少,文学作品

5、匮乏C.文化影响着人的交往方式和交往活动D.人创造了文化,文化也塑造着人2001年11月2日,联合国教科文组织大会第31届会议通过了《世界维护文化多样性宣言》。《宣言》指出,文化在不同的时代和不同的地方具有各种不同的表现形式。这种多样性的具体表现是构成人类的各群体和各社会的特性所具有的独特性和多样化。文化多样性是交流、革新和创作的源泉,对人类来讲就像生物多样性对维持生物平衡那样必不可少。从这个意义上讲,文化多样性是人类的共同遗产,应当从当代人和子孙后代的利益考虑予以承认和肯定。据此回答11~12题。11.文化的多样性主要是指()A.表现形式的多样性B

6、.地域文化的多样性C.民族文化的多样性D.艺术形式的多样性12.之所以要维护文化的多样性,是因为()①各民族文化之间存在着差异②文化多样性是文化魅力之所在③文化多样性是全人类的共同宝贵财富④尊重和保存不同的民族文化,是人类生存和发展的基础A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④13.2004年10月,法国文化年在中国举办。中国国家主席胡锦涛指出,中法互办文化年是中法文化交流史上的盛事,对增进中法两国人民互相了解、促进东西文明的交流借鉴具有重大意义。下列关于举办中法文化年的说法,不正确的是()A.举办中法文化年,符合中法两国人民的共同利益B.符合世界发

7、展的总趋势C.表明了我们既热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播,又主动地推动中华文化走向世界D.中法两国间已不存在分歧14.2005年10月是中国工农红军长征出发71周年的日子,红军在长征中孕育了"一不怕苦,二不怕死"的精神,至今激励着中华儿女奋发向上。这说明()A.传统文化具有鲜明的民族性B.传统文化对社会与人的发展起积极作用C.传统文化对社会和人的发展具有深刻影响D.对传统文化要"取其精华,去其糟柏"15.2005年5月10日,亲民党主席宋楚瑜一行来到千年学府岳麓书院参观。岳麓书院是我国古代四大书院之一,历史上著名的高等学府及学术文化中心,创立于

8、北宋开宝九年(976年),历时千年,弦歌不绝,故世称"千年学府".岳麓书院的学术与教育,对湖湘文化传统的形成

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