初二语文苏州园林一 人教实验版

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1、苏州园林初二语文人教实验版苏州园林一、给下列形似字注音、组词。二、根据解释写出相应的词语。1．出于自心的创造和裁断。()2．连绵不断的，直立如屏障一样的山。()3．胸怀中有山水风景的形象，深知其中的趣味。()4．突兀的样子。()5．雕刻出穿透物体的花纹或文字。()三、揣摩下列语句中加点词语的表达效果。1．假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。___________________________________________________________________________2．总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。_______________

2、___________________________________________________________3．可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、阅读文段，回答问题。(一)苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树

3、与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。1．“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”，作者举此例是为了说明苏州园林________的特点。2．“这就一年四季不感到寂寞”这一句写得好不好?请说说你的看法。____________________________________________________________

4、_____________3．下边的楹联中哪几联写出了这段文字中所说的“画意”?()A．满地绿阴飞燕子一帘晴雪卷梅花B．客到烹茶旅舍权当东道灯悬待日邮亭远映胥江C．四壁荷花三面柳半潭秋水一房山D．卧石听涛满衫松色开门看雨一片蕉声E．甲兵富于胸中一代功名高宋室忧乐关乎天下千秋俎豆重苏台4．文中画“___”的句子，人民教育出版社的语文教科书1998年5月第5次印刷作“这才是可取的”，1999年5月第6次印刷作“这是不足取的”，你认为应用哪一种说法?试简述理由。____________________________________________________________________

5、______(二)大觉寺，位于北京西郊的砀台山麓。蜿蜒起伏的山峦，犹如一头卧狮，头南尾北，昂首静卧，而寺庙就坐西朝东地隐居于“卧狮”身下。“卧狮”头尾的下方，各有一座圆形山包，山包上耸立着莲花、普照二寺。当地人曾用“狮子滚绣球，一佛二菩萨”来概括这里的地形和寺庙。在通向大觉寺山门的坡道两旁，遍植着杏树、桃树和梨树。1．划分层次，用“‖”标明。2．作者写寺庙“隐居于‘卧狮’身下”，这里用“隐居”而不用“坐落”，它们在表达上有什么不同？__________________________________________________________________________。3．“卧狮

6、”为什么要加上引号?__________________________________________________________________________。4．“狮子滚绣球，一佛二菩萨”中的“狮子”是指________，“绣球”是指_______，“一佛二菩萨”分别指______________________和______________________________________。5．这段文字主要说明了大觉寺的__________________________________。参考答案二、1．自出心裁2．重峦叠嶂3．胸中有丘壑4．嶙峋5．镂空三、1．“艺术”比“技术

7、”要胜出一筹，假山的堆叠和配合，要给人置身山间的实感。2．用肯定的语气介绍苏州园林的特征，为了强调共同点。3．加点词语的作用在于增加了景致的层次和深度，力求从有限的空间创造出更多的优美境界，使游览者如置身在“图画中”，与“讲究近景远景的层次”相照应。四、(一)1．修剪树木着眼于画意2．“寂寞”是拟人化的写法。这一句子将园林中的落叶树与常绿树、花时不同的花树相互映衬的景致写活了，形象地说明了苏州园林栽种树木着眼于画意的特点