人教实验版高三语文诗歌鉴赏二

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1、高三语文诗歌鉴赏二一.本周教学内容：诗歌鉴赏（二）一.阅读下面一首诗歌，回答1-2题。短歌行曹操对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心。1.对这首诗的赏析，不恰当的一项是A.本篇是三国时期杰出的政治家、军事家和文学家曹操的代表作之一。它反复咏叹作者渴望纳贤才以建功立业的急切心情。从整首诗看，基调是昂扬的。B.“对酒

2、当歌”四句流露出诗人对人生短暂，老之将至而功业未竞的无奈与痛苦，只有诗人的好朋友杜康明白诗人的衷情。C.这首诗最后以周公吐哺的典故，表示要虚心待贤，使天下贤士归心。D.这首诗突出地反映了曹操深沉博大的思想感情和形象地抒情达意的娴熟技巧。2.“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？”是比兴写法，这四句的寓意是什么？表达了诗人怎样的思想情感？答：_______________________________________________________________。二.阅读下面这首唐诗，回答3-6题。将进酒李白君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回，君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。

3、人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。，。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我侧耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。3.对这首诗的赏析，不恰当的一项是A.本诗以《将进酒》为题，但并不是一首泛泛的劝人饮酒之作。诗人豪饮高歌，借酒销愁，抒发了忧愤深广的人生感慨。B.这首诗感情跌宕起伏，交织着失望与自信，悲愤与抗争，而整体的章法，纵横捭阖，如神龙变幻，很好地容纳了大起大落的爆发式的感情。C.这首诗开篇两个俳句，

4、宣泄了蹉跎岁月，忧心如焚之“悲”，结尾以“万古愁”收束，首尾遥相呼应。D.诗中作者以陈王曹植自况，表达才高而不被重用，只好纵情酒色，以排解郁闷的幽曲心境。4.赵翼说：“（李白）才气豪迈，全以神运，自不屑束缚于格律对偶，与雕绘者争长”（《瓯北诗话》）试以此诗为例，谈谈你的看法。[注]雕绘：指堆砌词藻。答：。5.本诗和《梦游天姥吟留别》手法虽有不同，要表达的思想感情却有异曲同工之妙，请问这两首诗共同的主题是什么？答：。6.诗中横线处所缺语句是，。三.阅读下面一首唐诗，回答7-8题。兵车行杜甫车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。耶娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。牵衣顿足拦道哭。哭声直上干云霄。道旁过者

5、问行人，行人但云点行频。或从十五北防河，便至四十西营田。去时里正*与缠头，归来头白还戍边。边庭流血成海水，武皇*开边犹未已。君不闻汉家山东二百州，千村万落生荆杞。纵有健妇把锄犁，禾生陇亩无东西。况复秦兵*耐苦战，被驱不异犬与鸡！长者虽有问，役夫敢申恨！且如今年冬，未休关西卒。县官急索租，租税从何出？信知生男恶，反是生女好；生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草。君不见青海头，古来白骨无人收。新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾。[注]里正：职务名。武皇：通常指的是汉武帝，唐代的诗人批评本朝事情时常用汉代的名称来代替，这首诗就是借用汉武帝指代唐玄宗。秦兵：陕西一带的兵丁。7.下面关于此诗的说法，不恰当的一

6、项是A．“或从”两句的意思是十五岁的少年壮丁都被派往北方去驻防黄河以西的边境，四十岁军士都到西部边疆去，一边防守，一边种地。B．“边庭”两句直截了当地把穷兵黩武的皇帝说成是杀人的凶犯，揭示了人民生活困苦的根本原因。C.“信知”四句写百姓认为生女儿好，生儿子不好，在封建社会，这是一种不正常的心理，这里正是通过写老百姓的反常心理，表现他们对战争的厌恶。D.全诗七言，间用五言，又以“君不闻”、“君不见”两语呼应，音调急缓变化，顿挫有节有序，感情沉痛至深，字句间带着血泪。8．本诗以人哭始，鬼哭终，说说这样写的好处。答：。四.阅读下面一首宋词，回答9-10题。永遇乐·京口北固亭怀古辛弃疾千古江山，英

7、雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，铁马金戈，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？9.对这首词的赏析，不恰当的一项是A.“元嘉草草”三句借宋文帝好大喜功草率发兵攻魏而败之事，劝戒执政者吸取历史教训，做好北伐的充分准备。B.用典过多可能会使词意隐晦，但能增加容量，本词