优质品牌学校工作总结

《优质品牌学校工作总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观优质品牌学校工作总结　　篇一：优质品牌学校工作总结　　让优质成为品牌　　----祖庙街道小学学校教学工作总结汇编（XX--XX学年第一学期）祖庙街道教育管理组编印目录质量立校规范为先佛山市第一小学（5）用优质教学提升学校　　的满意度佛山市第五小学（8）落实教学规范促进教师成　　长佛山市第六小学（11）深化学科建设凸显品牌形象　　佛山市第九小学（14）抓常规管理促质量提高佛山市第十三

2、小学（19）　　提高教学质量的三个着力点佛山市第二十一小学（22）让师生成为规范教　　学的受益者佛山市第二十四小学（24）优质教育的落脚点在于内涵发　　展佛山市第二十五小学（28）为了每个孩子都享受优质教育　　佛山市第二十七小学（32）教师是提高教学质量的第一因素佛山市铁军小　　学（35）让素质教育成为师生的“幸福体验”同济小学（两校区）（39）质按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹XX年的机关后勤工作在区委、区政府的

3、正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观优质品牌学校工作总结　　篇一：优质品牌学校工作总结　　让优质成为品牌　　----祖庙街道小学学校教学工作总结汇编（XX--XX学年第一学期）祖庙街道教育管理组编印目录质量立校规范为先佛山市第一小学（5）用优质教学提升学校　　的满意度佛山市第五小学（8）落实教学规范促进教师成　　长佛山市第六小学（11）深化学科建设凸显品牌形象　　佛山市第九小学（14）抓常规管理促质量提高佛山市第十三小学（19）　　提高教学质量的三个着

4、力点佛山市第二十一小学（22）让师生成为规范教　　学的受益者佛山市第二十四小学（24）优质教育的落脚点在于内涵发　　展佛山市第二十五小学（28）为了每个孩子都享受优质教育　　佛山市第二十七小学（32）教师是提高教学质量的第一因素佛山市铁军小　　学（35）让素质教育成为师生的“幸福体验”同济小学（两校区）（39）质按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表

5、”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　量为根，品牌为本，促进学校内涵发展佛山市元甲学校（45）稳中求变拾级　　而上佛山市建设小学（49）规范管理显精细务实求真重实　　效佛山市鸿业小学（51）用教学规范实现规范教学用精细管理追求管理精　　细禅城区人民路小学（56）为了让优质教育不是梦禅城区怡东　　小学（58）以学习为先导提高教学质量佛山市白燕小学（62）实在、实用、实　　干，提高教学管理效益禅城区敦厚小学（67）以开展心理健康教育，促教学　　质量稳步提升禅城区镇安小学（69）校小责任大郊

6、边课改　　近禅城区郊边小学（74）优质才是硬道理　　禅城区东升小学（77）主动参与区域教研借力优质资源发展禅城区江洲东三小　　学（81）以课堂教学为中心稳步提高教学质量禅城区江洲福宁小学（83）强　　化教学管理提高教学质量禅城区江洲小学（84）质量立校规范为先佛山市第一小学回顾这个学期，我校在上级领导的关怀，在市、区教研室、祖庙街道宣教文卫办的正确按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹XX年的机关后勤工作在区委、区政府的

7、正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　指导和校长们的带领下，通过全体老师们的密切配合，扎实细致地落实了教学常规管理，进　　行了深入有效的教学研究，积极务实的教学改革。努力构建了基础宽厚、思维灵活、后劲充　　足的素质结构。这学期，我们忙碌着，也收获着，用佛山一小团队的集体智慧，践行着“每　　天进步一点点”的诺言，体味着“小荷才露尖尖角”的喜悦，期待着“映日荷花别样红”的　　美景。一、扎实细致地落实了教学常规管理本学期，我们严格按照禅城区教研室的《教学常

8、规管理细则》和《佛山市第一小学落实　　禅城区教学规范细则》，实行行政分管，步步落实的管理方法，狠抓常规管理。1．统一要　　求。　　学校教导处从备课、上课、作业与辅导、质量监控、课余训练、教研工作六方面进行了　　统一要求。（1）要求老师们在备课时先备教学计划，再备单元教学的思想，统一了教案的