3.3.等待散场学案（粤教版必修三）

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1、等待散场（学案） 【学习目标】1、 知识与能力：了解微型小说的基本特征，概括小说的情节，理解作者所表达的思想感情，鉴赏小说精巧的情节构思，培养阅读鉴赏微型小说的能力，尝试运用误会法写微型小说。2、过程与方法：通过课前查找资料和阅读“知识链接”中的有关材料，了解微型小说的基本特征。通过“课前独学——课堂交流——反思总结”等环节，概括主要情节，理解作者所表达的思想感情，鉴赏小说精巧的情节构思。通过适时训练、交流与修改，尝试写作微型小说。3、情感、态度与价值观：感受微型小说的魅力，陶冶高尚的生活情操。【知识链接】一、作者简介刘心武，生于1942年，当代作家。笔名刘浏、赵壮汉等

2、。四川成都人。曾任中学教师15年。1979年起任中国作协理事、《人民文学》主编等职，加入国际笔会中国中心。1977年发表的短篇小说《班主任》，被认为是新时期文学的发轫之作，获得首届全国优秀短篇小说首奖。其长篇小说《钟鼓楼》获得第二届茅盾文学奖。若干作品在境外被译为英、日、法、德、俄、意、瑞典等文字出版。他擅长青年题材，对生活感受敏锐，善于做理性的宏观把握，写出了不少具有社会思考特点的小说。90年代之后，成为《红楼梦》的积极研究者，曾在中央电视台《百家讲坛》栏目就秦可卿等专题进行系列讲座，引发了较大的争议。二、关于微型小说微型小说，又名小小说、袖珍小说、一分钟小说、超短篇

3、小说等。过去它作为短篇小说的一个品种而存在，后来的发展使它已成为一种独立的文学样式。一般说来，长篇小说的字数都在八万字以上，中篇小说的字数大约在在三五万字到八万字之间，短篇小说的字数在几千字到三万字以内，微型小说一般在二千字以内。与短篇小说相比，微型小说篇幅更短小，内容上更为集中，人物更少，故事更单纯，以“小”见大。微型小说在写作上追求的目标是四个字：小、新、密、奇。1、小。微型小说往往只通过截取生活中最精彩的一瞬间、一片段、一插曲、一场景、一两个人物加以描写，揭示社会生活的本质。构思和行文时必须注意字句的凝炼，不允许作品中有赘词冗句。表现手法的运用也务求简明扼要，避免

4、繁复。2、新。指立意新颖，风格清新，能给读者以新题材、新情节、新悬念。3、密。指的是结构严密。微型小说的作者在结构上，应力求时间、场所、人物都尽可能地压缩、集中，使作品结构简练、精巧，如同微雕工艺品那样。为此，作者特别要在选材、剪裁和布局上下功夫。4、奇。指的是结尾要新奇巧妙，出人意料，给人想象的余地。许多优秀作品就常在结尾处使人拍案叫绝。三、芭蕾舞剧《天鹅湖》简介芭蕾舞剧《天鹅湖》主要讲述了王子齐格弗里德与被魔鬼变成白天鹅的某国公主奥杰塔相遇相爱并破除魔法的故事。它由柴科夫斯基作曲，首演失败，而现在已风靡世界。【学习过程】一、课前预习指导1、认真学习“知识链接”中的内

5、容，了解作者，了解微型小说的基本特征。2、浏览全文，概括其主要内容和思想感情。借助工具书，理解重要词语的意思。遇到疑难问题时，要用色笔做标记，为课堂交流作准备。3、按自己的能力层级做导学案，可以多做。第四部分可以在课前做，也可以在课后做。4、完成本导学案，我用了分钟。二、预习检测（必做题，A级，20分）1、微型小说在写作上追求的目标是四个字：、、、。刘心武，当代作家，著有小说《》《》等。【本小题6分，自评分】本小题分自评分10 2、请给下面加点的字注音：诡异（）打量（）小雨如酥（）蔼然（）倏地（）霏霏细雨（）摩挲（）（）散场（）（）3、解释词语：本小题分自评分4 （1)

6、倏地（2）摩挲（3）蔼然（4）风风火火【我的反思与感悟】通过预习和检测，你认为自己在这些方面过关了吗？在学习过程中，你有没有发现什么疑问呢？请把问题记在下面或者课本上，为课堂上与老师和同学们交流作准备吧。三、课堂学习（一）整体感知1、 通读全文，然后概括小说的情节，不超过50字。（必做题，B级）                                                 50      2、微型小说受字数所限，在结构、情节、人物等方面往往会呈现出“不全”的特点，但在这“不全”的部分中，包含着一定的“完整”因素，包含着作者所表达的思想感情，正所谓“文缺

7、意不缺”。你认为，这篇小说主要表达了什么思想感情？（必做题，B级）（二）品读鉴赏3、作品中的人物如果迷惑于事物的表面现象，就会对人或事产生误解，引起误会。误会法创作者构思小说情节时常用的方法。仔细阅读全文，按照要求填写下表。然后想一想，这些误会在小说中有什么作用？（必做题，C级）表面现象误会的内容真实情况作用1、“我”误以为小伙子想要“我”的票。  2、 小伙子答应在外面等恋人，怕恋人随时提前出来。3、“我”看到前廊门边站着一位女士  4、小说结尾说，“我站在那儿，摩挲着鬓边白发，沉浸在永恒的旋律里……”“永恒的旋律”指什么？文章这样结尾