八年级语文上册 第三单元 口语交际 交流格言导学案 （新版）语文版

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1、交流格言序号日期执笔八年语文组审核不要怕，只有不怕的人才有路！课题口语交际：交流格言课型新授课学习目标1、学会用普通话流畅地交流格言，清楚得体地表达自己的观点。2、学会倾听，准确理解发言者的话语、观点。3、积累格言，感悟格言的深刻内涵，激励学生用格言指导自己的生活。教师教法课上交流助学学生学法引导学生通过小组合作，探究课文内容，体会作者的情感，感受作品语言的魅力。2、光明中学八年级(4)班举行了一次“交流格言”的口语交际活动，经过同学们的一致推举，你是这次活动的主持人。(1)、活动中，同学们把课前搜集的格言展示了出来，其中包括：①黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——

2、颜真卿②勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。——华罗庚③认真是成功的秘诀，粗心是失败的伴侣。——童第周④掩饰一个缺点，结果会暴露另一个缺点。——伊索如果老师让你选一条认为好的格言来布置教室的墙壁，你会选第2条，因为华罗庚的这句名言富含哲理，给人以力量，告诉我们后天的勤奋才是成才的关键，它可以弥补我们先天的不足。(2)、作为主持人，请你给这次活动拟一段精彩的结束语。现在就请你展示出来吧!大家都把自己喜欢的格言奉献出来，每个人都受益匪浅。活动即将结束，我对大家对这次活动的大力支持和热情参与表示衷心的感谢！细细品读课文，紧紧围绕这一部分的“主要问题”，积极采用自主学习、同桌互

3、议、小组讨论等方式深入赏析课文内容。重点目标2难点目标3其他项目教具准备：多媒体。教学方法：朗读、合作、探究。教师教法课前预习导学学生学法引导学生自学，及时完成所布置的预习任务。1、格言是人生的航标，是生活的智慧。你所在的班级正准备举行一次以“我心中的格言”为主题的班会，请你作为主持人并参与下列活动。(1)、作为主持人，请你为此次班会致开场白，你将从哪几个方面发言？从什么是格言、格言对我们的意义、召开此次主题班会的目的等方面发言。(2)、请选择一句你最喜爱的格言并阐述你喜欢它的理由。我最喜欢的格言是“善良的心就是太阳”一句。因为善良不仅是对自己良心的安慰，也是对别人

4、的宽容与友好，不仅给别人温暖，也给别人力量.(3)、同学李想最近面临学习的困境，请你为他写一条格言鼓励他。学生自主完成练习题。借助工具书，查找资料对课文进行预习。学而时习之不亦悦乎温故而知新可以为师矣敏而好学不耻下问自主·合作·探究互助·相长·共享学而不厌诲人不倦学而不思则罔思而不学则殆业精于勤行成于思八年级语文（上册）班组号学生姓名：3、(江汉四地中考)综合性学习。中央电视台在春节期间推出了关于“家风”的系列采访，将传统家教从私人平台放大到整个社会，引起了积极反响。你所在的社区准备开展“弘扬优良家风”的主题活动，请你参加。(1)、请你为本次主题活动补写对联。上联：

5、扬家风，继优良传统下联：树正气，建和谐社区；育英才，享幸福生活(2)、活动需要一名学生主持人，你打算毛遂自荐，请用简明的语言向居委会韩主任推荐自己。4、(日照中考)根据要求，回答后面问题。与中华文明共存共荣的古老汉字，具有独特的形式和经久不息的生命力。但是，随着越来越多的人使用键盘书写，人们手写汉字的能力越来越退化，针对汉字手写危机，2013年，央视强势推出了《汉字听写大会》电视节目，河南卫视的《汉字英雄》也相继热播。汉字书写的问题又越来越受到人们的关注，一股“汉字热”在中国悄然兴起。(1)、汉字不仅字形优美，还意蕴丰富。请仿照示例，说说“舒”字的意蕴。示例：“值”

6、，“人”站得“直”，身价才高;告诉人们为人要正直。舒：“舍”得给“予”，得到的是愉快；告诉人们懂得舍弃和给予，才能过得舒服。(2)、你认为，人们手写汉字的能力越来越退化的原因，除了上述材料中的外，还有越来越多的人使用键盘书写对汉字缺少敬畏之心(“汉字书写的基本功训练不够”或“对汉字的内涵认识不足”等)。(3)、学校准备组织一次汉字书写大赛，请你为这次大赛拟写一幅宣传标语，至少使用一种修辞手法，不少于10个字。书写汉字魅力，传播民族文化一课一得：当堂达标促学学生学法有称呼，扣主题，能讲明自己的优势。(3)、社区拟为家风优良的家庭授匾，请你仿照示例拟写四字匾文。张厚乐家

7、庭：张厚乐一家三口都是热心人。谁家水管坏了，老张随叫随到；有老人行动不便，他会扶上扶下；十多年来，他们家一直义务为小区修花剪草。匾文：行善积德赵小文家庭：赵小文一家酷爱读书。家里书籍满架，人人手不释卷。“我又读了一本好书”，是他们茶余饭后的共同话题；星期天一起逛书店，是他们多年不变的美好约定。匾文：书香门第；诗书之家利用自己对课文内容的理解和所掌握的知识，认真完成练习题，达到以练促学的目的。学生自评小组评价教师评价学而时习之不亦悦乎温故而知新可以为师矣敏而好学不耻下问自主·合作·探究互助·相长·共享学而不厌诲人不倦学而不思则罔思而不学则殆业精于勤行成于思