加强关工委工作推动学校发展doc

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1、.加强关工委工作,推动学校科学发展——扎兰屯市民族小学关工委工作先进事迹材料汇报在深入开展学习科学发展观和创先争优活动中,我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,进一步学习落实上级关工委有关文件精神,坚持以人为本,以加强和改进未成年人思想道德建设为重点,充分发挥退休教师的优势作用,聘请校外法制辅导员,举办家长教子培训班。加强社会、学校、家庭三位一体的教育体系。以“办人民满意的教育。”学习实践活动为主题,对照关工委文件精神,经过广大师生的共同努力,取得了可喜的成绩。一、健全机构,明确职责扎兰屯市民

2、族小学在落实上级“关工委”有关文件精神工作中,注重此项工作的领导。学校成立了以校长鄂悦钦同志为组长,负责关工委工作的副校长宫长芬同志为副组长,于静、王晓红主任,孟欣大队辅导员为成员的关工委领导小组。以德育处、政教处为主体,以班主任为骨干,以工会、共青团、少先队组织为依托的学校关心下一代工作队伍。制定工作目标,明确工作职责。做到主要领导亲自抓,分管领导具体抓。定期检查、汇报、整改,实现了对此项工作抓严、抓实、抓好。二、健全各项制度学校关工委建立以下制度:1、关工委制度。依据重大节日,传统节日,学校工作计

3、划安排,每学期初制定关工委工作计划,期末进行工作总结。页.定期召开关工委成员会议,专题研讨,全面布置关心下一代工作。集中学习中央、自治区、盟、市关心下一代工作的文件,领导讲话,特别是党的十七大精神等。通过学习,关工委成员对上级文件和领导讲话精神加深理解,更加明确了关心下一代的工作方向和目标,进一步理清了新形势下关心下一代工作思想。通过学习,对关心下一代工作的认识提高了一个新的境界,进一步增强了对关心下一代工作的自觉性和主动性。2、学习制度。每月学校关工委成员,各班主任,进行一次政治学习。学习内容比较广

4、泛,有上级文件精神,时事政治和各地各校关工委先进事迹。3、汇报、总结、评比制度。关工委成员、各班主任教师,定期向学校汇报工作情况及工作中取得的成绩,存在的问题,解决问题的方法。目的是查缺补漏,总结经验,鼓励先进,使关工委工作制度更加完善,推动此项工作制度更加协调稳步开展。三、社会、学校、家庭教育组织完善工作中,学校关工委协调好,与社会,与家庭之间的关系,构建“学校、家庭、社会”,三者结合的教育网络,协助学校办好家长学校。我们的目标是家校沟通,共育学生,共建学校,我校聘请辖区派出所所长王野同志为法制副校

5、长。组建学生家长联合会。聘请我校退休书记卢震华同志为校外辅导员,让退休老教师发挥其教育作用,促进学校德育教育工作的发展。四、采取多种形式,加强留守儿童思想道德教育。一是以教育为中心,加强学生思想道德建设页.,利用节日对学生进行思想教育,如每年清明节,学校关工委组织全体学生手拿小白花,怀着无比尊敬的心情去烈士陵园扫墓。学校组织召开革命传统教育报告会,请老红军扎兰屯市关工委副主任夏振宇同志向学生们讲述自己在战争年代的英雄事迹。用生动的事例教育学生,使学生懂得了革命先辈,抛头颅、洒热血,换来了我们今天美好的

6、生活。要求学生好好学习,好好生活,好好做人,报答前辈现身之恩。对学生进行爱国主义教育。“五一”节通过观看劳动模范的影片对学生进行热爱劳动教育。如“七一”党的生日,“八一”建军节,“十一”国庆节等,采用形象直观的影片进行多循环,多强化等手段,向学生灌输以爱国主义、集体主义和社会主义为主线的共产主义思想信念。针对我校学生的实际情况,学校关工委提出要特别重视留守学生的文明礼仪教育,把文明礼仪教育内容当做校本教材,积极开展文明之星、礼仪之星、卫生之星评比活动,让每一位学生在活动中得到帮助,在活动中文明礼仪素质

7、得到提高,改掉了原来一切不良习惯。通过一系列的宣传、学习、活动、奖励,我校学生使用礼貌用语,文明待人,校园里充满了温馨。二是继续发挥大自然这一爱国主义教育基地的作用,并带学生走进社会,走进大自然,学校关工委、大队部组织学生参加夏令营活动,与城乡手拉手哈拉苏中心校进行学生互帮互助活动,各自体验社会生活,同时也感受伟大祖国美丽壮观的景象,增强他们的爱国热情,激发他们对生活的热爱,提高他们的自信心。三是继续发挥法制副校长作用。每学期邀请法制副校长为学生们多次上法制教育课,课上法制副校长根据我校学生的需要,利

8、用录像、页.图片等易理解、易接受的方式讲解法律法规知识,增强学生知法、学法、懂法、用法的意识。特别是留守、困难学生,法制副校长要特地为他们“开小灶”,带出校门,实地了解,使他们懂得维护利益不受侵犯的重要性。四是大力推进家庭教育的发展,认真办好家长学校。为了让每个学生的长处都得到发挥,我们与家长的联系是十分及时、十分密切的,密切的家访为我们解决了许多疑难问题。我们还充分利用家长学校开设专题讲座,2011年4月26日学校关工委组织“家长开放日”,让学生家长走

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