八年级政治上册 第一单元课本知识导学案 人教新课标版

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1、八年级上册人教版思想品德第一单元《相亲相爱一家人》课本知识导学课本知识导学第一课爱在屋檐下框题知识点应用（一）我知我家1．家庭关系的建立答：（1）家庭的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系而结合成的亲属生活组织。（2）家庭关系确立的几种情形答：依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭；因生育导致的血缘关系结合成家庭；依照法定条件和法定程序收养而组成家庭；随父（母）再婚组成新的家庭；非婚生子女不一定与生身父（母）同住一起，但父（母）与子女间的法定权利义务仍然存在，非婚生子女的合法权益受法律保护。（3）家庭结构的类型答：现在常见的几种家庭类型，即核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合

2、家庭。（4）家庭有哪几个社会功能？答：物质生产功能、人口生产功能、消费功能、抚育和赡养功能、教育功能、休息娱乐功能。（5）你是如何理解与父母的亲情？答：在家庭关系中，最主要的是子女与父母的关爱。父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。我们与父母的感情，是天然生产的最自然的一种亲情。（6）我们对待家庭该怎样做？答：我们要认识自己的家，特别是了解自己的父母，要了解、继承家庭的优良传统，学习嫁人的良好品质，立志为家庭作出自己的贡献。（二）我爱我家1.你对家庭和父母是怎样感受的？家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校；父母是我们最亲的人

3、，也是我们的第一任老师。在家中，我们尽享家庭的亲情和温暖。2.你是怎样理解父爱与母爱的？在世上的多种爱中，至深至纯的爱是母爱和父爱。这种爱使无私的爱、永恒的爱，是无微不至的爱、不求回报的爱。母爱如水，往往温柔细腻；父爱如山，往往深沉严格。3.父母对子女应履行哪些义务？父母对子女不仅充满着爱，还必须履行抚养、教育和保护未成年子女的义务。4.如何理解抚养教育义务？父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，要受到法律的惩罚。5.家对我们有什么作用？家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健

4、康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。我们在家中享受亲情和温暖，我们热爱自己的家。（三）难报三春晖1.我们为什么要孝敬父母？父母赋予我们生命，哺育成长，教我们做人，这种恩情永远铭记在我们心中。父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。2.如何看待孝敬父母这一传统美德？孝敬父母是中华民族传统美德，我们要弘扬这一优良传统。我国有孝的传统，孝敬父母的人历来被人们称道、尊敬，不孝子孙常常被人谴责。我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。3.什么是孝敬父母？孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养，其中最重要的是敬重和爱戴父母。这

5、是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。4.孝敬父母具体表现在哪些方面？孝敬父母要落实到具体行为之中，要从小事做起。对我们来说，孝敬父母表现在各个方面：爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习，积极上进，让父母高兴……5.你是如何孝敬父母的付出与回报？孝敬父母需要付出，我们可能付出时间，付出感情，付出体力，甚至委屈自己，但孝敬父母收获的是甜蜜、父母的爱和家的温暖。6．如何理解孝敬父母？孝敬父母不是愚孝和盲从，我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也

6、不是盲目的顺从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。如果父母做出不道德的事，我们要勇于批评和制止；如果他们触犯法律，做儿女的要按法律办事。7.如何做到孝亲敬长？我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈。爷爷奶奶、外公外婆对家庭和社会都做出过贡献，在他们年老多病、行动不便之际，做孙子女的更要献上一片孝心。这既是法定义务，也是弘扬中华民族“老吾老以及人之老，幼无幼以及人之幼”的传统美德。核心观点：1、爱在屋檐下，家庭关系确立的几种情形，与父母的关系不可选择。2、我爱我家，父母对子女的抚养教育是道德和法律的要求，感受家庭温暖。3

7、、孝敬父母是中华民族传统美德，孝亲敬长是我们的天职  。第二课我与父母做朋友框题知识点应用（一）严也是一种爱1.产生烦恼的原因有哪些？答：进入青春期后，我们的自我意识增强，开始独立行事，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。从而产生了亲子矛盾，这些矛盾困扰着我们，带来烦恼。2.我们与父母之间存在哪些差异？答：我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会规范的熟悉程度也不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大差异。3.如何理