八年级政治上册 第一单元导学案 陕教版

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1、第一课：做自己的主人第1课时：正确认识从众心理一、学习目标：1、正确认识从众心理，克服盲目从众的思想和行为。2、培养学生独立思考和辨别是非的能力。3、了解从众心理的“利”与“弊”。二、自学及指导：（10分钟）１、阅读课本Ｐ2-3材料１，回答材料后两题。（第一题２分、第二题３分）２、阅读课本Ｐ3-4材料２，回答材料后三题。（每题２分）３、通过你对从众的认识，请谈谈从众心理的“利”与“弊”？（３分）三、展示环节：（依据自学指导，分组讨论后展示材料２三题,15分钟）四、反馈训练：（15分钟）1、导致人们从众心理的因素有哪些？（３分）2、谈谈你对从众现象的认识？

2、（３分）3、谈谈从众行为的“利”与“弊”？（３分）五、反思：政治导学案综合备课组主备：审核_______第一课：做自己的主人第2课时：正确认识好奇心理一、学习目标：1、认识好奇心的可贵，珍惜好奇心。2、注意把握好好奇心的方向。二、自学及指导：（10分钟）1、阅读课本P5材料１，回答材料后问题。（２分）2、阅读课本P6材料3，回答材料后问题。（每题２分）3、阅读课本P6-7材料3，回答材料后问题。（３分）4、阅读课本P7材料4，回答材料后问题。（３分）三、展示环节：（依据自学指导，分组讨论后展示P7材料4。20分钟）四、反馈训练：（10分钟）1、谈谈自己都

3、有哪些好奇心？（３分）2、培养好奇心，怎样把握好方向？（３分）五、反思：政治导学案综合备课组主备：审核_______第一课：做自己的主人第3课时：学会主宰自己<1>一、学习目标：培养学生发展独立思考和自我控制的能力。二、自学及指导：（10分钟）1、阅读课本P8材料1，回答材料后问题。（3分）2、阅读课本P9材料2，回答材料后问题。（每题2分）3、阅读课本P9材料3，回答材料后问题。（2分）4、阅读课本P10材料4，回答材料后问题。（每题3分）三、展示环节：（依据自学指导，分组交流、讨论后展示课本P10材料4三个题。20分钟）四、反馈训练：（10分钟）1、

4、什么是“自我控制”？（2分）2、你认为青少年缺乏自控的主要原因是什么？（3分）3、为提高自控能力，你打算怎么办？（3分）五、反思：政治导学案综合备课组主备：审核_______第一课：做自己的主人第4课时：学会主宰自己<2>一、学习目标：引导学生杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯。二、自学及指导：（10分钟）1、阅读课本P10材料5，回答材料后问题。（每题3分）2、阅读课本P11材料6，回答材料后问题。（每题3分）三、展示环节：（依据自学指导，分组交流、讨论后展示P10材料5第二问、P11材料6第二问。20分钟）四、反馈训练：（10分钟）1、请举例说说你的好

5、习惯与坏习惯？简单谈谈形成这种习惯的原因？（5分）2、你怎样克服不良习惯？谈谈你印象最深的“第一次”？（5分）五、反思：政治导学案综合备课组主备：审核_______第一课：做自己的主人第5课时：活动课一、学习目标：通过实验，让大家感受到社会生活中存在着从众现象。二、自学及指导：（10分钟）1、活动名称：绳有多长？2、活动步骤：（展示）（1）准备一根三米左右的细绳，一个五厘米至六厘米宽的物品，一把三十厘米长的尺子。（2）将绳子绕在物品上。（3）请判断：这根绳子有多长？（4）主持人提问：A你的判断是依据前面同学的回答，还是独立思考的结果？B你为什么会这样做？

6、C放弃（坚持）自己的观点，你觉得困难吗？为什么？3、活动要求：每个同学独立作出判断。4、活动感受：三、展示环节：（依据自学指导，分组交流、活动后展示步骤。20分钟）四、反馈训练：（10分钟）1、问题：上课，老师提问了一个问题，班里有三个学习比较好的同学都会答了同一答案，该你回答了，你是不假思索地回答前面他们的答案呢？还是根据自己的想法回答呢？五、反思：政治导学案综合备课组主备：审核_______第二课：自尊自信，快乐生活第1课时：我有我的尊严<1>一、学习目标：人人都有自己的尊严，都希望获得他人对自己的尊重。二、自学及指导：（10分钟）1、阅读课本P15

7、材料1，回答材料后问题。（4分）2、思考P16材料2,交流材料后1--4小题，（每题２分）3、思考P16材料3，展示材料后1--4小题，（每题２分）三、展示环节：（依据自学指导，分组交流、讨论后展示P16材料3，1--4小题。20分钟）四、反馈训练：（10分钟）1、讨论：举例说出在日常生活中不同的场所、情形下，你怎样做到尊重自己？（4分）2、尊重自己，要_________,________________，_________________，当然，也不容_______________________________。（4分）五、反思：政治导学案综合备课组

8、主备：审核_______第二课：自尊自信，快乐生活第2课时：我有我的尊严<2>一