八年级政治 竞争与合作导学案（一）陕教版

《八年级政治 竞争与合作导学案（一）陕教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、八年级政治导学案（一）第十一课《竞争与合作》教师赠言：为了达到共同的目的，人们彼此合作，合作的成果大家共享。合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。合作可以使我们增添面对困难的勇气，去战胜困难，达到我们共同的目的，取得更大的成绩。【课前预习】看清学习目标（一）知识目标1、知道竞争与合作是社会生活中存在的必然现象。懂得竞争既有积极作用，也有负面影响；辨证地认识竞争的能力。2、理解竞争与合作的关系，培养合作的能力，学会在竞争中与他人合作。（二）能力目标1、理性的认识竞争和合作的关系，逐步树立正确的竞争与合作意识。2、培养学生的竞争与合作能力。（三）情感、态度与价值观树立竞争意识、合作意识；树

2、立竞争需要合作的观念。教材分析着重帮助学生理解竞争与合作是辩证的统一，竞争不能没有合作，合作也不能没有竞争，引导学生要正确认识和处理竞争与合作的关系，树立正确的竞争意识与合作意识，学会在竞争中合作，在合作中竞争。学习重难点（一）重点1．引导学生正确认识竞争2．懂得合作的重要性（二）难点懂得“竞争之中有合作，合作之中有竞争”。方法指导：自主学习、合作学习、探究学习、多元学习，独立自主的发现问题、解决问题，经历探究过程获得知识、能力，掌握解决问题的方法，获得情感体验，采用举例法、讲述法、问答法等。课前准备1、学生：同学间互询考试前都出现过哪些症状。2、教师：网上搜索有关国家、地区间的合作组织

3、。二、自主学习获新知：（边学边做标记，拿不准的先用铅笔）：自学课本28至39页，完成下列问题：一、填空：1、竞争，通常是一种的活动形式。在这种活动中，个人为了展开较量。2、合作是一种，在这种活动中的目标。个人要取得成功，取得突出成绩，离不开。合作不仅是应对竞争的一种重要更是实现自我必经之路。3、合作意识表现为，。行为有等。二、思考：1、生活中有哪些竞争现象？2.、生活中为什么需要竞争？3、我们在生活中应该怎样对待竞争与合作的关系？【小组合作、质疑解惑】学法指导：预习完教材后，小组内成员先A—A、B—B、C—C讨论，然后再交叉讨论，解决疑难问题。学生展示，最后老师强调正确答案。【课内探究】

4、一、探究活动一：预习检查少不了！学生自查→组内互查→教师抽查→解疑释难，归纳总结。二、探究活动二：学法指导：学生做拓展练习题，完成后小组展示，学生、老师点评。1、日本的北海道出产一种鳗鱼，味道鲜美，但它的生命却反非常脆弱，只要一离开深海区，要不了半天就死亡。奇怪的是有一位老渔民，天天出海捕捞鳗鱼，他卖的价格要比死亡的鳗鱼几乎贵一倍以上，没几年，他成为远近闻名的富翁。为什么？老渔民使鳗鱼不死的秘诀是：在整仓的鳗鱼中放进狗鱼，鳗鱼与狗鱼是“对头”，几条势单力薄狗鱼遇到成群的对手，便惊惶地在鳗鱼堆里四处乱窜，这样一来，反倒把满满的一仓死气沉沉的鳗鱼给激活了。（1）老渔民使鳗鱼不死的秘诀是什么？

5、  （2）上述事例说明了什么？  （3）竞争有什么意义？    2、事例分析（课本36页）高考舞弊案的问题：（1）这些涉案人员被依法惩处，原因是： （2）上述材料告诉我们，在竞争中应该: 【当堂检测】（一）单项选择题：1、正确对待竞争与合作的关系，我们应当（ ）①不择手段的竞争 ②保持敢为人先、不甘落后的进取精神 ③树立协作、互助的合作观念 ④在竞争中合作，在合作中竞争，以实现共同发展A.②③④   B.①②③    C.①②④    D.①③④2、“不敢同冠军较量，就永远争不到冠军”。这句话主要说明（ ）A.人是竞争的主体           B.竞争有正当与不正当之分C.要勇于参与竞

6、争            D.合作与竞争是相互联系、相互促进的3、英国哲学家休谟曾经说过：“高尚的竞争是一切卓越才能的源泉。”“高尚的竞争”是指（ ）A.竞争必须遵守道德和法律 B.竞争是激烈和残酷、尔虞我诈的竞争C.竞争的目的在于超越自我，共同进步 D.要在竞争中学会欣赏他人4、“一花独放不是春，百花齐放春满园”说明的道理是（ ）A.只有有了竞争才有合作 B.竞争对手是相互排斥的 C.竞争和合作是相互依存的两个方面 D.竞争的目的在于展现自我（二）材料分析：1960年，多依奇教授和克劳斯设计了一个卡车货运游戏，以探讨竞争与合作问题。由2名被试者分别扮演指挥甲、乙2辆卡车运行的负责人，每

7、个人都要尽快地把货从出发地运到目的地。2车运行的出发地和目的地各在相对的方向，甲、乙有一条互不冲突、但较远的路线，同时，还有一条彼此可以共用、但仅容1辆卡车通过的捷径。运货的速度决定每个人的收益，因此双方都想尽快地通过那条捷径。如果双方采取合作的策略，轮流使用近路，则双方都受益；如果双方都抱定使用这条近路，那就会陷入僵局，在途中谁也通不过，结果双方都受损。（三）探究问题： 1、上述材料说明了什么问题？ 2、合作与竞争有什么关系？ 3