八年级政治下册 竞争合作谋发展导学案2 陕教版

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1、竞争合作谋发展导学案第一课时学习目标1.认识到竞争与合作是生活中必然存在的现象2.培养正确认识竞争的能力3.懂得竞争既有积极作用也可能有负面影响学习重点：竞争在学习和经济生活中的作用学习难点：怎样克服竞争在学习中的消极影响学习过程：一【自主学习】1.＿＿＿与＿＿＿是社会生活中必然存在的现象。2.＿＿＿＿＿＿之间＿＿＿＿＿＿之间＿＿＿＿＿＿之间，都存在着竞争与合作3.竞争是一种＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿形式4.＿＿＿＿＿是市场经济发展的大趋势，也是我们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。5.竞争既能＿＿＿＿＿

2、＿＿＿＿，又可能产生＿＿＿＿＿＿＿＿，我们要＿＿＿＿＿＿＿＿二．【合作交流】1.分类列举生活中存在的竞争与合作现象个人与个人之间：不同集体团体之间：不同国家地区之间：小结：我认识到了2.正确认识竞争★学习中的竞争(1)材料一：李平，刘明和段扬三位同学通过正常的竞争，实现了各自的目标，分别考入了向往的大学。结合自身实例和上述材料分析竞争对学习有哪些积极作用？（2）材料二：小华和小芳是同班同学，小华品学双优，小芳成绩中等，小芳总想超过小华，心理容不下小华的优异成绩和良好表现，于是经常背后说小华成绩不真实，靠老师照顾等，有时还故意影响小

3、华学习。　　阅读上述材料，回答下列问题　　1在正确对待学习上的竞争中，小芳同学存在哪些问题？　　2请你劝劝小芳，帮她走出误区。　　3同学之间可以竞争吗？竞争的目的是什么？（3）阅读课本31页琳琳的材料和材料二分析1竞争会给学习带来哪些消极影响？2.该怎样克服它在学习中的消极影响？★经济生活中的竞争阅读课本31页市场经济下的竞争竞争给经济社会发展带来了哪些积极影响？三【质疑探究】目前，我国葡萄酒业东西地区的竞争逐渐加剧。西部企业利用价格作为竞争手段以低价进攻市场，而东部老牌企业利用品牌化优势不甘示弱积极应战。在你来我往的激烈市场竞争

4、中出现了不和谐的音符，有的企业使用造谣，诽谤等违法手段去中伤对手，有的不惜付出巨大的代价，“舍命”相拼。在这种残酷的竞争中肯定没有赢家。玉蚌相争，渔翁得利，在东西对抗的阴影下，洋酒露出了微笑，占据中国市场。依据材料回答不正当竞争容易造成哪些危害？怎样才能达到“双赢”的目的？四【知识建构】通过本节课学习我认识到了：五【达标反馈】一．选择题1.“无论从职场到球场，还是从考场到市场，无处不在的竞争让人们精神高度紧张”表明竞争（）A没有积极作用B可能产生负面影响C没有消极作用D不利于合作2.竞争无处不在，下列能够证明这一点的有：（）①快乐

5、女生歌手大赛②经济生活中的价格战，广告战，质量战③社会生活中的员工招聘，五好家庭的评选④学校生活中的考试，三好优干的评选A①②③B①②③④C①③④D①②④3.从改革开放开始，我国引入了竞争机制，现在竞争机制已经进入了各行各业，为我国经济发展带来了许多积极影响。下列说法正确的是（）A竞争改变了我国国家面貌也使我们的生活水平提高，所以竞争对国家和个人而言都是全能的B竞争使经济得到发展，适合经济领域，但竞争会使人们精神紧张，所以不适合我们的学习生活C竞争对经济发展没有消极影响，我们可以不合作但必须学会竞争，才能在经济飞速发展的社会中生存

6、D竞争是市场经济的重要特征，竞争对商品生产者和经营者形成外在压力，促使他们不断改进技术提高生产率，并实现优胜劣汰4.(多选)下列对待竞争的态度，正确的有（）A在竞争中我们应该学会欣赏对手，弥补自己的短处B和对手谋求共同进步，共同发展，理解包容自己的对手C微笑着迎战，胜利了赢得辉煌;失败了同样美丽D和别人很平等的竞争，本身就很快乐二．观察与思考材料：2010年1月的一天，某市一中学女生因考试压力过大，不能适应重点中学的竞争而选择结束了自己的生命。（1）请你运用所学知识分析这一年轻生命陨落背后的原因（2）当你在竞争中你会满足于现状吗？

7、（3）作为一名中学生我们应该如何面对竞争？