高考语文 语言表达简明、连贯、得体专题复习教案

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1、语言表达简明、连贯、得体备考必读【考点明示】语言表达简明、连贯、得体。能力层级:D【考点解读】“简明”是“简要”、“明白”。使对方能够明白无误地理解,不会产生歧义。此点可以落实在病句中考,也常和压缩语段、语法的综合修改、修辞、连贯等一起考。“连贯”是表达中句间排列组合的规则,以及加强语言联系与衔接通畅的方法。它的三个条件是:⑴统一的话题;⑵合理的句序;⑶语言的衔接与呼应。高考常常从补充语段中留出部分的语句的角度设置客观题,还常常与语句的扩展、句式的仿写及变换等要求交叉设置主观题,是考查的热点。“得体”,就是指能根据语境条件恰当地使用语言,即用语能跟据表达的目的、对象、场合、方

2、式的差异来调整,与语境保持和谐一致,分寸得当。常结合具体生动的语境来考查,也是考查的热点。【考情分析】语言简明、连贯、得体在近几年的高考题中出现的频率相对于前些年又稍高一些,特别是连贯、得体两个方面,而考查的方式也是主观、客观并行,而以客观题的形式出现更多一些。【复习指津】(一)简明要想做好“语言表达的简明”类型的题目,我们必须加强分析能力的培养,首先应多读书,培养语感;再次要多练习,熟能生巧;最后在练习中还要归纳一些技巧。具体说来,我们可以从如下几个方面入手:   1.仔细辨析并列短语的各个成分之间是否有关系交叉或重复的,如有则酌情删除。2.对语段中混入的冗余的语句,可用话

3、题提取法加以排除。3.对歧义造成的语意不明,可以有针对性地采用如下方法:①变换词语法。它主要运用于因多义词的词义不确定造成的歧义,多音字的读音不确定造成的歧义,兼类词的词性不确定造成的歧义。如:“他好说话”,只要把“好”改成“喜欢”,“好”就消除了歧义。②语境消除法。如:“我要热饭”,后面再加一句“不要冷饭”,即可消除歧义。③标点法。如:“中国队打败了美国队获得了冠军。”只需加一标点,成了“中国队打败了美国队,获得了冠军。”就可以消除歧义。(二)连贯所谓连贯就是语言的表达要注意句与句的排列组合,注意上下句的联系、衔接和呼应,做到话题统一,句序合理,衔接和呼应自然。   语段内

4、部的句子排列次序是句子根据语意的需要进行的正确组合,这种组合具有不可随意更改的逻辑性,所以句序安排也有一定的规律:或以空间先后为序;从上到下,从左到右,从外到内;或以时间先后为序;或以事物发展前后为序;或以人们的认识规律为序,由表及里、由浅入深,由感性认识到理性认识;或以主次轻重为序。(三)得体语言得体就是根据语境条件使用语言,主要包括以下几点:(1)语言表达适合形式的特点和需要。(2)语言符合表达者身份和接受者的接受因素。(3)语言表达能符合特定的场合、目的需要。(4)语言表达有分寸感。一般说,作答语言表达得体题应注意以下几个方面:1.正确使用谦敬词语。“家大舍小令外人”是

5、对谦敬词语的最好的概括,即在别人面前称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”,如家父等;在别人面前和比自己小的家人时则冠以“舍”字,如舍弟等;在称别人家中的人,则冠以“令”表示敬重,如令堂、令尊等。还有常用的谦词。如“愚”“抽”“鄙”“寒”“草”“笨”等。2.正确使用书面语、口语。工作生活中常有口语与书面语之分。口头语一般指谈话语体和演讲语体。书面语包括公文语体、科技语体、政治语体和文艺语体。何时用书面语,何时用口语,应注意讲话的对象、采取的手段、所在的地点,要达到的目的等等。3.避免合同语言的歧义、歧解。 签合同时一定要钉是钉铆是铆,千万不能产生歧义。4.一些词语(包括成语),

6、它用于某一方是固定的,不能改变。一旦转换,就把意思弄反了,也就是说很不得体了,如“鼎力相助”“篷筚生辉”“不吝赐教”等。这些词只能用于对方,而用于己方的如“效犬马之劳”“尽绵薄之力”等。5.要学会转述。转述,是对信息进行传达。要想转述得好,必须弄清三者之间的关系,第一,理解发出者发出的信息;第二,转述时可能要对时间、地点、人称等进行变更。知能演练【能力提升】1.把下列句子组成前后衔接、意思完整的一段话。(只写句子的序号)①当年的兵荒马乱,丽江在茶马古道上时时有百姓离散经过②一层层消落着无尽的感伤③但几百年没有人间的美好幸福,却屡屡遭受着践踏与凄惨④古城建在近八百年前的宋元时期

7、,很上层次⑤亲人们举头望明月⑥乱军过后淹没了万物的尘土烽烟⑦盼望着世道平和,家兴月圆正确顺序是:解析:由④中的“宋元时期”和①中的“当年”可断定④①相连;由①中的“百姓离散”和⑤中的“亲人们举头”可断定①⑤相连;由⑤中的“亲人们”与⑦中的“盼望着”的主语一致可断定⑤⑦相连;由⑦中的“世道平和,家兴月圆”和③中的“人间的美好幸福”可断定⑦③相连;由③中的“遭受着践踏与凄惨”和⑥中的“乱军过后”可断定③⑥相连;由⑥中的“淹没了万物的尘土烽烟”和②中的“一层层消落”可断定⑥②相连。答案:④①⑤⑦③⑥②2.下列

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