高中通用技术 第二单元 流程与设计 二、流程的设计流程与设计复习教案 苏教版必修2

《高中通用技术 第二单元 流程与设计 二、流程的设计流程与设计复习教案 苏教版必修2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、高三复习——流程与设计一复习导入前面我们复习了结构与设计。本节课，我们将复习流程与设计这一内容。二、教学过程（一）课程标准首先让我们来看一下课标的要求：1、了解流程的涵义，及其对生产、生活的意义。2、通过对典型的工作流程和生产工艺流程的案例的分析，理解流程中的时序和环节的意义，学会阅读简单的流程图。3、能分析流程设计中应考虑的基本因素，并画出流程的框图。4、能解释流程的改进与设备、材料等之间的关系，能概括某种简单生产流程优化过程中应考虑的主要问题。5、能对生活、生产中的简单对象进行流程设计或流程的改进设计，并用文

2、字或图表说明流程设计方案的特点，或者流程改进的方案的优越之处。（二）生活和生产中的流程流程与我们的日常生活紧密相关，每天我们穿衣、吃饭，学习的过程中都会自觉或不自觉地按照一定的流程进行。那到底什么是流程呢？请同学们先来思考这样两个问题：问题1：你放学回家的时候是如何开门的？问题2：化学课上，我们是如何做H2还原CUO的实验的？找学生回答：那么，由此我们得出流程的概念概念：流程是一系列连续有规律的活动，这些活动以确定的方式发生或执行，导致特定的结果的实现。从这个概念当中，我们不难看出任何流程都包含两个组成部分，那就

3、是，环节和时序。 环节：流程当中的每一个步骤（开门的步骤，做实验的流程        步骤） 时序：各个环节之间的先后顺序关系在实际生产和生活中有很多事物顺序是不能颠倒的，如果颠倒，重则无法完成任务，轻则不能按质按量完成任务。如：组装自行车前轮时，如先把外胎装上，就根本不可能把前轮装好。这就是时序。再比如炒鸡蛋的流程。   所以我们说不可颠倒的时序往往反映事物或活动的内在规律或机理，我们应尊重和遵循这些规律或机理。另外合理的流程使人们处理问题时能按质按量完成任务，能使生产效率提高，降低成本提高产品质量，真正做到多

4、快好产。（三）流程的表达为了使流程描述的清晰可见，一般采用流程图来表达流程。流程图（process　chartorflowchart）是用图形和简单的文字来描述流程，在很多情况下比用文字表示更简洁、明了。而且是一种对流程进行交流、测试、分析和设计的有效工具。练习：让学生用流程图画出回家开门的流程图，炒鸡蛋的流程图。除了用流程图表示流程外，我们还可以用：          口头表达：这种表达是我们在工作生活中常见的表达方式，如：班主任要班长组织一个主题班会，首先班主任会交待班长该主题班会的活动安排。口头表达,必须是

5、简单的流程。          文字表达：例如，开学典礼活动安排          表格表达：例如，班课程表、列车时刻表四种表达的共同性：按时序合理安排各环节的活动内容。不同点：口头表达最直接、最简单，而图文表达最形象、最具动感，它是把复杂环节变为简单的图文，能使人一目了然。巩固提高1、下面哪个例子不是体现流程在生活中的应用：（  ）A、公共汽车门上“先上后下”的牌子    B、学校教学楼顶上的大时钟C、电脑主板生产的自动化流水线        D、十字路口的红绿灯2、下面关于流程的叙述错误的是（  ）A、在生产

6、活动中，针对各种不同的生产过程和工艺要求，往往会有相应的流程B、流程有几个或多个环节组成C、流程中各个环节出现的时间顺序是不能改变的D、流程是指若干环节随着时间变化，依序完成的进程3、下列图表中，不是流程图的是（  ）。A．列车时刻表      B．学校课程表  C．产品加工工序表  D．零件的三视图4、人们邮寄包裹的流程一般是：取包裹单——购买标准包装箱——包装密封——填写包裹单——交寄手续——收回执单。我们看到，它的全部过程，可以分解为若干个小的过程，每个小过程都有明确的任务。我们把这些小过程称为：（  ）A

7、、步骤    B、时序    C、环节    D、顺序5、煮饭时要先洗米、添水、插电，最后按开关，这是一个简单的流程。在这种流程中，做事的时间上的先后顺序称为（  ）A．次序     B.先后     C.时序     D.顺序6．在流程中，时序体现了具体活动内容的（  ）关系。A.相互作用   B.相互制约   C.先后顺序   D.有机联系（四）流程的设计1．流程设计应考虑的基本因素2．流程设计的步骤（五）流程的优化1．流程优化的内容1）流程优化：在流程的设计和实施过程中，要队流程进行不断的改进，以期取得最佳

8、的效果。对流程的改进过程，称为流程的优化。2）流程优化的主要内容有：工期优化、工艺优化、成本优化、技术优化、质量优化等。对一个流程的优化，可以是整体全面的优化，也可以是对某一个指标进行优化。在优化的过程中经常会出现这样的情况：某一个指标得到了优化，而使另外的指标下降了。比如，技术优化，可能使成本提高。成本优化了可能使质量下降。因此，在进行流程优化时，要综合平衡，以取得整体