高中语文《华罗庚》教案7 粤教版必修1

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1、《华罗庚》教案[教学目标]  1、了解华罗庚的人生经历，学习他奋力拼搏的精神和始终不渝的爱国之情。             2、学习人物传记按时间顺序来组织材料、引用诗句和故事的写作方法。             3、培养学生理解分析文学作品的能力，并学会提取关键信息。 [教学重点]  1、了解华罗庚的人生经历，学习他奋力拼搏的精神和始终不渝的爱国之情。 2、学习人物传记按时间顺序来组织材料、引用诗句和故事的写作方法。 [教学重点]  培养学生理解分析文学作品的能力 [教学方法]  讲授法  讨论法 [课时安排]  一个课时 [教学准

2、备]  多媒体 [教学过程]  一、导入：同学们，在上课之前老师给你们讲一个小故事：1985年6月12日，在东京一个国际学术会议上，一位75岁的教授用流利的英语，作了十分精彩的报告。当他讲完最后一句话，人们还在热烈鼓掌时，他的身子歪倒了，也就在这一天，他去世了。生前，有记者采访过他：“你最大的愿望是什么?”他不加思索地回答：“工作到最后一天。”他的确为科学辛劳工作到最后一天，用行动实现了自己的诺言。（用多媒体展示故事）同学们，你们知道这位老人是谁吗？（华罗庚）很好，看来大家对华罗庚这位科学教都很熟悉，他是我国乃至世界上著名的数学家。好

3、，今天，老师就与同学们一起来学习《华罗庚》这篇教学设计>文章，一起来了解华罗庚的人生与精神！（板书题目：华罗庚） 二、首先，我们来看看作者顾迈南：新华社女记者采访，对象多为科技界名人和科技界发生的重大事件，著有大量科学家传记作品，如《中国当代科学家的奋斗之路》、、《丁肇中：故国情深》、《李政道》等。《华罗庚》就是其作品的一篇。  三、大家都预习过了教学设计>文章，知道了课文讲述了主人公华罗庚从小就显示出对数学的喜爱，成绩相当好。可是由于家庭的原因，在家里帮父亲做生意记帐。之后，经历了生活的种种苦难终于取得了骄人的成绩并且得到了社会乃至

4、整个世界的认可，他献身与中国的数学研究和教育事业的精神也值得我们学习。现在，同学们先来梳理一下他的人生经历，完成课后第三题的表格。 时间    主要事件 1910年11月    出生于江苏省金坛县 1930年    发表论文《苏家驹之代数的第五次方程式不能成立的理由》 1932年    进入清华大学 1937年    从英国回来，担任西南联合大学的教授 1941年    完成《堆垒素数论》 1950年    从美国动身回国 1957年    获得国家科学奖一等讲并发表《数论导引》 1985年以后    开始研究把优选法应用于工农业生产

5、   同学们，不要怕这篇教学设计>文章长，我们不要先急着通读全文，只要按照上面的空格，每个空格代表不同的时间段，抓住给出的资料，在课文中找出关键的信息，我们就能够完成表格了，也就找出了华罗庚一生的主要成就，课文也就读懂了一半了。      好，现在让一位同学来说说他完成的结果。（同学回答）      不错，华罗庚一生中取得了很多惊人得成绩，发表了很多论著。当然，他还在实践中指导他人成才，指导生产，把知识运用到实际中。课文中哪里就表现了他这一方面的成就？同学们找出来。 在课文的后部分，华罗庚培养了陈景润、万哲先、王元等优秀的科学家，把研

6、究优选法应用到工农业生产上。对了，华罗庚不但是一个自身优秀的科学家，还是一个善于培养学生的好老师。陆游曾说过：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在实践方面，华罗庚的优选法就是一个创举，就是一个典型！ 四、我们已经整体地把握了课文，那现在来看看这篇教学设计>文章写法上有什么特点?又又什么好处呢？ 1、刚刚通过表格的填写，大家知道这篇课文是采用什么顺序叙述的吗？（时间顺序）作者按照主人公的出生直到了他取得成就，从1910年到1985年，沿着成长一路追随下去。同学们翻到课文的30页，课文的最前部分“1930年 ，上海《科学》杂志第二期……

7、”为什么这里刚刚开头，就到了1930年呢？他采取的是什么手法呢？（倒叙）倒叙，开头就把最精彩的地方先提出来，产生强烈的悬念。所以说，这篇教学设计>文章以时间流变为线索，勾勒传主的基本生命历程，概括性地描绘出较为完整的华罗庚形象。教学设计>文章涉猎传主的事实虽多，但这些内容全部编制在时间的年轮中，组合在华罗庚生命的转变中，所以，教学设计>文章的脉络仍然非常清晰，材料多而不乱。这种写法，是传记文最常用、同时也可以非常灵活变化着来运用的一种写作形式。大家在写作时可以借鉴。 2、老师想问同学们，读这篇课文的时候，你们觉得有趣吗？为什么有趣呢？

8、老师觉得教学设计>文章中讲述了许多华罗庚的小故事，增加了教学设计>文章的活泼度，使教学设计>文章具有生动的可读性。我请同学们来讲讲，教学设计>文章中的小故事哪个最有趣？哪个给你印象最深刻？（例子：P30教学设计>文章首先