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时间:2018-12-20
《小学信息技术第四册 设计三电子报刊设计1教案 河大版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、设计三电子报刊设计教学目标知识与技能:熟练掌握并应用word程序的操作方法;增强审美意识与能力。 过程与方法:学会观察、分析和欣赏word中产生的作品。情感、态度与价值观:提高对信息技术在社会中重要作用的认识,增强学习信息技术的主动性;学会利用信息技术表达自己的思想感情,对友情和亲情有新的体验。教学过程1.创设情境 激发兴趣王亚娟是六年级一班的班干部,也是学校芽芽学社的社长。近来她的名声大振,因为有他们文学部主办的《芽芽报》深受同学们的喜爱,成为校园内一条亮丽的风景线。师:同学们学校办的《芽芽报》你们都看过没? 生:看过。 生1:《芽芽报》形式新颖,内容精彩,写的都是科普我们身边的真
2、实小故事。 生2:我的照片还在《芽芽报》上出现过呢?生3:王亚娟是我的偶像。 师:大家有没有想过自己亲手制作一张报刊送给朋友和亲人。生:想!但会很难吧?师:其实我们学过word的基本操作后,报刊的制作就不是那么神秘了。这节课,我们的任务就是运用前面所学的word基本操作方技来制作一张属于自己创意的电子报刊。师:在制作之前,先请同学们欣赏几电子报刊。 教师出示几张在设计和制作上独具风格的电子报刊。师:观察一下这几张电子报刊,它们都由哪些基本元素组成? 生:文字、图片和图形,艺术字、自选图形。师:用到了什么工具?运用了哪些技巧?设计制作一份电脑小报的工作流程 学生讨论:设计意图:由学生
3、非常熟悉的《芽芽报》切入,明确了本课的教学任务。欣赏儿张设计和制作上独具风格的电子报刊的环节,让学生进入了艺术创作的意境,并在学生的注意力比较集中的情况下,讲解、示范了word程序中的一些使用技巧,使学生记忆深刻,起到了开拓学生思路、抛砖引玉的作用。师(小结):电子报刊的制作过程当中,仅仅靠熟练的操作和技巧的使用是远远不够的,还需要有精心的设计和独特的创意,这二者如能很好地结合运用,就一定能设计出很好的电子报刊。上几张电子报刊就是因为创意而显得出众的。设计意图:通过教师的总结,使学生明白了制作电子报刊不只是单一的word的使用,而是要有创意,要多动脑,敢于创新。这权大地激发了学生的创作热清。
4、2.动手实践 自由创作师:下面,大家就自由发挥自己的创意,相信你们能制作出更精美的电子报刊来!下面老师提一下要求:1.纸张设置为:A4纸,上下左右边距各为2厘米。2.设置分栏效果。3.设置图片格式。4.报刊内容不限。 课题网站上有一些老师为大家准备的素材。大家可以下载使用。 设计意图:教师提出的任务只给出主题,没有其他的限制,给予了学生创作的空间,让学生充分发挥自己的想象力和创造力,大胆地去尝试、去创新。学生根据自己的创意制作电子报刊。教师巡回指导,帮助学生解决技术上普遍遇到的困难。比如有不少学生想把插入的图片当作“背景”,却找不到好的制作方法,教师就对这个问题进行统一的解释与讲解,并
5、让学生了解一种问题的解决,其方法不止—种。让同桌相互讨论互相帮助,设计意图:学生是在遇到困难时向教师请教、同桌讨论学习,这时的接受能力是最强的,学习效果也最佳。3.成果欣赏 交流感受学生以小组的形式评选出一幅优秀作品,经全组成员的讨论、修改和加工后向全班展示,并让作者说说自己的创作情感, 由其他小组的学生进行评价(应用多媒体网络教室平台)。把好的作品放在主体网站上进行资源共享。设计意图:这种点评方式能够集思广义,既给制作者本人以充分的肯定,也给了其他学生一些设计和制作上的启发。教师也尽量用鼓励性的语言来评价每一个学生的作品,增强了学生的自信心,更大地激发了学生的创作热情。4.教师结语
6、情感升华师:这节课,大家表现得都很出色,每个人的作品中都很棒。老师相信过不了多长时间在校园里就能见到你们设计的报刊。 设计意图:使学生的情感体验得以升华,对学习信息技术的意义更加明确,”进一步提高学习信息技术的主动性。
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