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时间:2018-12-20
《四年级语文上册 诚实和信任 3教案 苏教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教学内容19.诚实与信任共几课时2课型新授第几课时1教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学习生字词,联系上下文理解词语。3.在初读课文的基础上,感知诚实和信任比金钱重要的道理。教学重难点重点:正确、流利地、有感情地朗读课文;学习生字词,联系上下文理解语意思。教学资源小黑板预习设计1、能正确、流利、有感情地朗读迎课文。2、读准本课中的生字词,联系上下文理解有关词语的意思。学程预设导学策略1.听故事,谈感想。2.齐读课题3.质疑课题4.开火车读词语5.了解词语6.分角色朗读对话7.生按事物发
2、展顺序给课文分段。第一部分(1—3)“我”一、谈话导入:1.同学们听老师讲《狼来了》这个故事。2.为什么后来不去协助呢?3.是呀,这个牧童不诚实,就得不到大家的信任,只有诚实才能得到信任。4.今天,我们一起来学习一篇有关“诚实和信任”的课文。(板书课题)深夜驱车发生事故,留下安全主动承担责任;第二部分(4—10):小红车主人对“我”让诚实和信任深受感动。第三部分(11)小红车主人的话深深地印在我的脑海里。8.学习第一部分(1)默读思考问题(2)交流 双方各有责任:小红车超出停车场二三十厘米,我不小
3、心开车快 客观原因:天黑,能见庭院四、交流感受9.学习生字:(1)自主识记(2)互相提醒注意点(3)练习描红二、检查预习1.检查生字词2.分小节朗读课文(1)在课文中,有好长一段对话,你知道是哪个人的对话吗?(作者和车主)(2)在这段对话中,“我”和车主主要说了什么呢;(我表示歉意,车主表示感谢)板书:车主表示感谢(3)从他们的对话中,我们知道,是我不小心撞坏了他的车子,于是留下字条让车主联系。板书:撞车留纸条(4)作者还来得及问他的姓名、地址、车主家的电话,但是他的话却——板书:话印在脑海三、初
4、读课文,理解文章脉络。(1)根据小标题,给课文分段;(2)概括小标题给课文写段落大家。四、精读课文第一部分。思考:造成事故的责任到底是谁?2.小结:各有责任,但作者却认为“毕竟是停留责任应该在“我”主动承担,那作者又是怎样做的呢?3.读第三小节你有什么感想或问题?五、学习生字1.出示生字2.比较“毕”与“体”3.指导描红作1.课内作业:完成习字册业设计2.完成《补充习题》一、二部分3.课外作业:完成《一课一练》一、二、三部分4.收集诚信名言
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