教育结构目标发展工作计划

《教育结构目标发展工作计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、近年来，社区问题越来越受到各界人士的关注，社区建设的试验和探索在全国开展起来，初步形成了上海模式、沈阳模式、江汉模式和青岛模式教育结构目标发展工作计划　　“十一五”期间，我县的教育事业取得了长足发展，获得了诸多殊荣，得到了许多肯定，也引起了广泛热议。纵观工作成就与存在的挑战，目前我县的教育形势是七个方面：一是“有学上”问题基本解决，但“上好学”问题依然突出。二是教育体系基本形成，但教育结构不尽合理。三是素质教育不断推进，但教育理念和人才培养模式相对陈旧，“应试教育”倾向没有根本扭转。四是办学条件总体大幅改善，但教育

2、投入的方向，资源配置方式仍需进一步调整适应。五是教育改革的步伐逐步加大，但内在活力不足的问题没有根本解决，学校、师生、家庭、社会各方面的积极性没有得到充分发挥。六是教育公平迈出重大步伐，但是城乡、区域、校际间差距仍然存在。七是拥有近XX名组成的结构日趋合理的教师队伍，但教师结构性短缺依然存在，特别是业务素质有待进一步提高。目前，土建、装潢和改造工程接近尾声，设备政府采购基本到位，人员招录工作方案已上报，整个工作紧张、有序、高质地往前推进。近年来，社区问题越来越受到各界人士的关注，社区建设的试验和探索在全国开展起来，

3、初步形成了上海模式、沈阳模式、江汉模式和青岛模式　　“十二五”期间，我县教育总体思路是：以创办人民满意教育为主题，以贯彻实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为主线，以改革创新为动力，“做大学前教育、做强义务教育、做优高中教育、做精职业教育”，力争“十二五”期间，提前五年实现《纲要》确定的各项目标任务，具体要达到三个基本：即基本实现县域教育现代化；基本实现由教育名县向教育强县的转变；基本进入人力资源强县行列。使“教育”成为继“红色”、“绿色”后的第三张县域“名片”。具体从八个方面规划考虑。　　一、高水平普及学前教

4、育　　一是继续实施“两免三补”政策，规范民办幼儿园办园行为。纠正“小学化”“托儿化”倾向。二是执行国家收购服务政策，租赁经营蓓蕾幼儿园，转制为公办幼儿园。三是改造红星小学为幼儿园，启动白石咀幼儿园建设项目，不断扩大县域优质幼教资源。四是理顺乡镇中心幼儿园中心社区管理体制，尽快纳入办学序列，纳入到政府办学经常性预算之中。五是加大幼儿教师招聘录入力度，满足日益增长的学前教育需求。六是强化对民办幼儿园准入审查，规范保教行为，提高保教质量，打好“基础教育的基础”。　　二、做强义务教育　　一是巩固提高九年义务教育。落实各级政

5、府和学校的责任，真正体现义务教育的强制性、免费性、普及性。合理划分各阶段学区，保证生源均衡，满足就近择校上学。认真贯彻“人性化、规范化、精细化”的寄宿制办学要求。严格执行义务教育国家课程标准，深化课程与教学方法改革。逐步推行小班教学，加强对通用技术、生物、地理、体音美、科学等薄弱学科建设。大力推广普通话教学、使用规范汉字、减轻中小学课业负担。宏观调控配置资源，努力促进义务教育均衡发展。目前，土建、装潢和改造工程接近尾声，设备政府采购基本到位，人员招录工作方案已上报，整个工作紧张、有序、高质地往前推进。近年来，社区问

6、题越来越受到各界人士的关注，社区建设的试验和探索在全国开展起来，初步形成了上海模式、沈阳模式、江汉模式和青岛模式　　三、做精职业技术教育　　职业技术教育是教育体系极为重要的一环，也是我县各类教育中最为薄弱的一部分，必须下大气力，摆在更加优先的位置强力推进。一是加强职业技术学校的规划建设。对职业技术学校进行重新评价定位，主要包括办学方向、规模、结构、就业保障、招生政策、经费投入与“人人技能工程办公室”的关系。二是解放思想，大胆革新办学体制。可以选择与高等职院“分校制”、“盟校连锁制”，甚至“民营制”。三是建议外出考察

7、，形成报告，出台《关于加快职业教育发展的决定》。全面整合资源，改革创新，规范办学。　　四、做优高中阶段教育　　一是继续实施高中“两优化一加强”办学思路；二是继续坚持高薪引进教师，由引进中老年教师向引进优质师范院校毕业生转变；三是推进人才培养模式多样化，关注大多数人的发展；四是积极与名校合作，实施“传帮带”工程，着力提升质量。当前，阶段性目标还是要强调高考升学率，确定每年二本考生增加不低于上年50—80名。　　五、两支队伍建设　　校长后备队伍建设。加大考核力度，加大交流、加大培训力度。目前，土建、装潢和改造工程接近尾

8、声，设备政府采购基本到位，人员招录工作方案已上报，整个工作紧张、有序、高质地往前推进。近年来，社区问题越来越受到各界人士的关注，社区建设的试验和探索在全国开展起来，初步形成了上海模式、沈阳模式、江汉模式和青岛模式　　教师队伍建设。一是完善骨干教师认定机制，加大投入力度；二是全员培训。力争五年完成两轮全员培训。重点着眼于新课程培训、师德培训、计息技术培训和“三