四年级英语下册 unit 4 lesson 27(1)教案 冀教版（一起）

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1、冀教版（一起）四年级英语下册教案UNIT4ATriptoBeijingLesson27MayIInviteDannyandJenny?一、教学设计思路本课的主要教学目标是动词come,go和打电话用语。本课中，可以首先通过会话表演复习上次课内容；然后，通过教师扮演李明要出发去北京的情景，引入课文的教学；接着让学生阅读对话，并分组讨论问题来进行本课新内容的学习；最后，通过“ThetriGame”巩固本课语言知识。二、教学目标（一）知识听说认读come，go。掌握打电话用语。（二）能力1．了解怎么对别人发出邀请，并且能够邀请别人。2．能够

2、用英语打电话邀请别人一起做某事。（三）情感培养学生学习英语，用英语进行交流的兴趣。在真实的打电话的语境中，让学生了解中西方打电话中语言的区别，在具体的任务中，学会用英语打电话。三、教学重点1．向别人发出邀请。2．打电话中所涉及到的基本语言。四、教学媒体1．李明头饰。2．行李箱。3．录音机、磁带。五、教学过程1．导入1）Dailygreeting2）会话表演：MayI…?…2．呈现新课1）教师带着李明头饰，T:IwanttogoonatriptoBeijing.（拿起行李箱，手指着前方开始走）HereIgo!（停下来并指向一名学生）Yo

3、ucome,too.Youcomewithme.（准备开始与学生一起走）。Let’sGo!（教师在说come，go时，要以动作示意，帮助学生理解）稍停片刻，Oh,IwanttoinviteJennyandDannytocomewithus.Butwherearethey?Ss:TheyareinCanada.T:Ok,let’scallthem.2）教师让学生分组完成“打电话”任务：①编写“打电话”剧本。②角色分配：LiMing,Jenny,Danny,LiMing’smother,Jenny’smother③表演对话。3）让学生打开

4、课本，教师示范朗读并表演。让学生分组讨论问题：WhatdoesLiMingwant?HowdoesMrs.LitalktoMrs.Smith?WhereisMrs.Smith?CanJennycomeonthetrip?CanDannycomeonthetrip?WhendoyouleaveforBeijing?WhendoyouarriveinBeijing?Howdotheyexpresstheirexcitement?…4）各个小组巩固其讨论结果，教师帮助分析。Leavefor…arrivein…教师要通过地图演示等帮助学生理解

5、。另外，教师要提醒学生注意英语打电话用语。Hello,thisis……5）根据大家的阅读与讨论，各个小组对阅读前进行的表演进行互评。3．趣味操练学生甲：Iwanttogoonatripto_____（一个城市或一个国家）。（指着学生乙）Youcome,too.学生乙：（加入学生甲）Let’sgo!（学生甲和学生乙走向学生丙）学生乙：（对学生丙）Youcome,too.学生丙：（加入学生甲和学生乙）Let’sgo!（教师可找数名学生如此重复）4．课堂评价做活动手册听力练习，评价学生对本课动词的掌握情况。5．课后作业打电话邀请一个朋友和你

6、一起去某处。