四年级品德与社会上册 可爱的家乡 1教案 鄂教版

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1、可爱的家乡教学目标　　态度：感叹大自然的美丽，赞扬家乡秀美的山水，热爱家乡悠久的历史，积极参加了解家乡的各项活动。　　能力：培养学生读图、识图、辨别方向的能力。培养学生初步分析社会事物和社会现象能力、动手操作的能力。　　知识：看懂简单的位置图，认识家乡环境的基本特征，并理解这些环境对生活，生产的影响。教学准备　　老师和学生分别准备中国政区拼图，课堂教学时使用。　　学生收集一些在不同季节里做游戏活动的工具，以便引起他们的美好回忆。并把这些工具展示给大家。　　课前收集一些相关图片、小故事、资料，在课堂上进行宣传和交流。   教学指导

2、　　1.介绍家乡，展示自己　　教材介绍的家乡，主要以华北平原中的河北省为基本地域，由于编写教材的局限，不可能全面展示不同的地区。我国幅员辽阔，地区差异非常大，不同地区有不同的地形特点和气候特征。　　老师可以组织学生召开展示会。座谈会，请学生介绍自己家乡的特点，在介绍家乡的同时，也是学生自我的一种展示，教师要引导学生在介绍家乡时抓住家乡的特点，比如：地形特点厂气候特点，有趣的生活趣事，介绍自己体验比较深的感受，这本身就是一种情感的流露，一种自豪的表现。在组织这样的活动时，教师要提示学生：第一，家乡的真实情况；第二，抓住重点；第三，

3、层次清楚。　　2.收集家乡的祖国之最　　家乡一定有许许多多排名在前的事物，如风景、物产等。可以引导学生收集一些相关的资料，学生可以通过参观、访问、查阅资料等方式，收集整理家乡的祖国之最。制作一个表格，将家乡比较有特点的事物排列出来，然后在课堂上交流，或出版一期专栏或者墙报，采取图文并茂的形式，向全校同学介绍自己家乡的祖国之最，在活动中让学生感受家乡的伟大，增强学生的家乡自豪感。　　3.小小论证会：作物与季节　　活动的目的：通过活动使学生认识到，农业生产与季节的关系很大，可以让学生课前做个小调查，了解自己家乡不同季节有哪些物产？成

4、熟的大致时间。尽学生所能，能列出多少就列出多少，教师可以适当地补充和点拨。活动形式可以分成若干组，也可以分成两个组，就农作物的生产与季节的关系进行论证，各抒己见，学生的意见能自圆其说即可，不必统一。教师可以作为论证会主席，也可请学生作为论证会主席。　　4.我喜欢家乡的季节　　每个人对季节的喜欢程度是不一样的，有的人喜欢夏天植物茂盛，鸟语花香；有的人喜欢冬天银装素裹，分外妖娆；更多的人喜欢春天和秋天，一个是万物生长的季节，一个是收获的季节。对不同季节的喜爱是人们的一种偏爱，无可厚非，也是自己情感的一种选择。在交流活动中，可以看出学

5、生对自然的理解，身体对季节的适应程度，让学生讲出喜爱的理由和根据。根据教科书上呈现的诗歌，可以启发学生自己创作一首赞美家乡季节的儿歌，从创作中感受家乡自然环境的美丽，引导学生热爱自然，激发他们热爱家乡自然环境的情感。　　5.了解家乡的传统　　中国北方的家族多喜群聚，显得宗族繁盛，且利于安全防卫，往往一村之内全是同姓，所以中国北方以姓氏为名称的村落比比皆是，如赵家村、李家庄、刘家屯。学生可以根据这一特点，调查了解村落的名称及由来。这样使学生了解家乡的历史、自己生活村落的由来、家乡的发展历程和历史传说的故事，让学生认识自己家乡的过去

6、和现在，激发学生热爱家乡的朴素情感。教学过程　　【导入新课】　　老师：同学们，大家都认识自己吗?　　学生：（略）　　老师：有的同学会问：我们是三年级的学生了，还不认识自己吗？其实不然，了解自己的特点、兴趣、特长，分析自己的优点，学习别人的长处，是件挺不容易的事呢！下面我们就来认识一下我们自己。（过渡）　　【讲授新课】　　一、认识自己（板书）　　（一）我的自画像（板书）　　老师：认识自己，我们首先要知道自己长得什么样子？有什么特征？下面我们就拿出自己的小镜子看看自己都有哪些特征？然后说一说。　　学生：（略）　　老师：下面大家就根据

7、自己所说的这些特征，画一画自己的自画像。　　学生：（略）　　老师：大家可以互相交换看一看，看谁画出了自己的特征。　　学生：（略）　　老师：当然，除了我们的长相特征外，我们都有各自的特点，如爱哭、胆小、勇敢等，有自己满意的，也有自己不满意的方面，下面大家打开课本第二页，把自己有的特点涂一涂，然后大家互相介绍一下自己的特点。　　学生：（略）　　老师：接下来我们来做一个游戏“包里的秘密”，通过这个游戏，让我们更清楚地认识大家都有哪些特点？(过渡)　　（二）包里的秘密（板书）　　　老师：大家打开课本第三页，我们看一看图中的老师和同学是怎

8、样做这个游戏的？　　学生：（略）　　老师：图中的那个女同学真的是什么都不喜欢吗？大家说一说。　　学生：（略）　　老师：大家说得不错！不是她什么都不喜欢，可能是她还没有真正的了解自己。我们该怎样认识自己呢？大家说一说吧！　　学生：（略）　　（老师带领大家就来做一做