四年级信息技术下册 生活在网络中教案1 浙江摄影版

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1、课题第1课生活在网络中课型课时设计者教学目标1．了解网络的概念，体会生活中网络无处不在。2．了解电脑网络的概念，体验电脑网络的作用。3．了解常用的上网方式。4．激发学生对网络学习的热情。5．培养学生具备信息时代交流的热情。教学重、难点教学重点：1．体验电脑网络的作用，激发学生对网络学习的热情。2．了解常用的上网方式。教学难点：了解电脑网络的概念。教学准备能提供上网的教学设备、一段超市收银员收银的录像等。教学方法学生探索为主，教师指导为副。以讨论合作为本课主要教学形式。教学过程教师活动学生活动设计意图一、谈话导入了解网络1．教师用手机拨打

2、一学生的手机，并进行通话。提问：老师与学生是通过什么联系的？这样的联系有什么好处？学生回答是通过电信网络来联系的。虽然没有给出明确的网络概念，但通过揭示网络的内涵和外延来让学生了解和感受网络的特征2．电脑演示一段超市收银员收银的录像。提问：你觉得这样的做法，有什么好处呢？3．你觉得在我们的生活中，还有哪些地方运用到网络。二、电脑网络1．教师用“传世同步”软件进行教学演示：提问：为什么老师操作教师机，而你只要坐在座位上通过自己的计算机就能看见呢？2．出示学校局域网简图，教师介绍学校电脑网络的分布情况。并说说我们学校网络的优势。3．出示机房

3、的网络及其拓扑结构介绍给学生，了解什么是电脑网络？4．说说学校网络的组成结构和因特网的组成结构。5．提问；上网能做什么呢？你能举例说明吗？请个别学生演示：上网的方便与快捷。三、如何上网1．网络的世界真是精彩，那我们的网络是通过什么与外界沟通的呢？2．常用的上网方式有哪些呢？教师介绍：宽带上网（主要是ADSL和网通）的方便与快捷；如没有宽带和专学生体会网络的优势。并了解网络与我们的生活是息息相关的。1．学生感受我们学校的电脑网络。2．学生介绍自己在学校网络中得到实惠。3．学生分组了解。4．学生回答：远程教育、网上交易、远程医疗等。对于信息

4、技术课中的网络，可以狭义地理解为电脑网络，因此，在学生有了对网络比较全面的理解后，仍然要引导到电脑网络中来。学生回答：有宽带上网（主要是ADSL和网通），有的地方是专线，有的地方是电话拨号，还有的地方是通过无线上网等。学生家里有电脑并且是上网的同学很少，所以学生的参与面很低。但学生接受知识的程度没有受到影响。线地方则可以通过电话拨号的方式来上网；还可以通过无线上网的形式。补充介绍：对于不同的上网方式，所需的硬件和软件也是不同的。3．说说你家里的上网方式是通过什么与外地连接的？你通过上网后，学会了哪些知识和本领？4．学生尝试进行上网练习。

5、在百度中收索自己想要查找的内容。四、课堂小结回顾本节课所学的内容：1．网络在我们生活中是怎样运用的。2．电脑网络可以给我们带来哪些好处？3．我们是怎样进行上网的？学生进行上网的实际操作。