【精品】四年级下册信息技术教案：1生活与网络_浙江摄影版（新）.doc

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1、第1课生活与网络一、教材分析《生活与网络》是义务教育教科书信息技术（浙江摄影版）四年级下第一单元第一课的内容。本节课是学生第一次比较系统地接触网络。根据四年级学生的认知特点，学生对生活中的网络已经有了一定的感性认知，而计算机网络是比较抽象的，因此本课内容首先按照生活中的网络——计算机网络——因特网的顺序编排，让学生了解有关网络的概念，在此基础上引出因特网的接入，消除学生与计算机网络间的距离感，使计算机网络变得形象具体，贴近生活。二、学情分析四年级学生在三年级时已经接触过计算机，他们已具备计算机操作的基本技能，对生活中的

2、网络已经有了一定的感性认知，只不过本节课的教学内容比较抽象，学生对电脑网络的的理解是个难点，教师要从生活中形象直观的网络入手，逐渐引出因特网的教学内容，使学生对电脑网络形成正确的认知。三、教学策略本课的教学内容比较抽象，因此在本课设计中，要顾及学生的认知特点和学习兴趣，从贴近生活的网络入手，逐步过度到电脑网络的教学中来。尽量采用直观展示的方式，促进学生的感性认知。充分利用多媒体课件辅助教学，课件中多处引入了Flash动画—电脑博士对计算机网络的解答，充分调动学生的学习兴趣，以达到预期的教学效果。四、教学目标（一）知识与

3、技能1.了解生活中的网络。2.了解计算机网络。3.了解计算机网络的接入方式。（二）过程与方法通过观察和讨论，了解计算机网络的概念及接入网络的方式，体会计算机网络给生活带来的便利。（三）情感态度价值观让学生体会到计算机网络给生活带来的便利的同时，要正确认识到网络的积极作用和负面影响，形成正确使用网络资源的意识。五、教学重点重点：计算机网络的概念及接入网络的方式。六、教学难点难点：计算机网络的概念。七、教学准备1.网络机房，连通因特网。2.多媒体课件。八、教学过程（一）谈话导入1．今天跟大家聊一聊“网”，生活中有什么网？2

4、．生活中有网络吗？我们来看看下面这个故事跟什么网络有关?ppt出示傻根带现金回家的故事情节：小明要带现金乘火车回家过年，但是车上有很多小偷，带着大量现金不安全，请同学们想想还有什么办法能帮助傻根安全地把钱带回家？安全的做法：可以把钱存在银行里，回到家乡再到相应的银行就可以把钱取出来。思考：为什么在一个地方存的钱可以在另一个地方取出来呢？因为银行联网了——这是银行网3．生活中除了银行网，还有其他什么网络呢？生活中除了银行网、铁路网、航空网，还有电话网、邮电网、运输……生活中的网络无处不在。（二）学习新课1．学习什么是计算

5、机网络。今天我们重点要学习的是计算机网络。（1）那么什么是计算机网络呢？（2）请同学们观察一下我们电脑教室的计算机是怎样连接起来的。（3）大家说的对不对呢？让我们来听听电脑博士的回答。2．学习什么是因特网。它是全球性的计算机网络。3．学习因特网的作用。看，其他网络融入到因特网之后，给我们的生活带来了极大的便利。（1）展示示意图：爸爸正在通过网络查看新闻，妈妈正在网上购物，阿姨正在视频聊……医生通过网络给病人远程医……（2）网络的用处可真大啊！下面请同学们踊跃发言，你来说说通过网络可以做些什么？具体描述一下。A．坐在家里

6、，敲敲键盘，用麦克风就能和外地的朋友亲切交谈。B．通过网络，可以随时随地查看天气预报。C．到体育新闻网站，查看几秒前刚刚结束的篮球比赛。D．到音乐网站，可以听最新的音乐。E．观看各地的新闻、风光，几分钟就可以浏览一个地方。……4．学习网络接入的方式有哪些。网络的用处这么大，怎样接入网络呢？来看电脑博士怎么说的。（1）听了电脑博士的介绍，谁来说说接入网络的方式有哪些？（2）网络可以利用光纤、电话线等有线接入，也可以无线接入。（三）课堂练习：1．下列行为中，不能通过网络实现的是：A．购买一部手机B．订购机票C．下载电子书D

7、．品尝菜肴2．连一连：这些设备怎样连接才能访问因特网？电脑、交换机、路由器、因特网3．填空：通过网络，我们可以阅读新闻、订票、____________、____________、______________……（四）课后延伸：使用网络要注意防范木马。九、板书设计生活与网络生活中的网络计算机网络因特网有线接入无线接入