六年级美术下册 桌子、椅子设计2教案 浙美版

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1、课题桌子、椅子的设计类别绘画与设计教时一教时教学目标一、通过教学，学会从常见的桌子和椅子的造型中，研究它们的合理结构，分析共性与个性，从美学与实用等角度出发，提出新的设计方案，并能动手制成新颖的桌子椅子模型，完成设计和制作的目标。（了解）二、从桌子椅子的功能、结构、造型、材料以及工艺等方面作较全面地分析，提出自己新的设计方案，并按方案进行操作，完成桌子和椅子新产品的制作，培养学生创造性思维和动手做的本领，达到创美能力的培养。（练习）教材分析重点组织学生调查在我们身边的不同结构与造型的桌椅，经过研究和分析，提出自己

2、新的设计方案难点动手能力的培养课前准备学生：美术书、绘图工具课前布置调查任务，请学生认真调查自己家中不同形状的桌椅，并简单地画出草图，表示出它们各自的结构、调查你周围能看到的感到新奇的桌椅，并画出它们的草图、带各种可制桌椅的材料，如易拉罐、塑料片、硬纸板、小木片、小木棍、火柴盒、铝丝、铜丝……教师：作品教学过程一、揭题，指导学生学习课本。二、抽查学生的课前调查情况，展示学生调查中所描绘的桌子和椅子草图，师生共同分析桌、椅的结构特征。将所绘的草图按造型不同进行分类，研究这些桌和椅的造型特征，探讨结构上作了哪些好的改

3、进。三、讨论桌与椅各自的结构特征。桌子——由桌面及桌脚（腿）等组成。桌面的平面特征：常见的有正方形、长方形、圆形、椭圆形、不规则形等。桌脚，常见的有方形、圆柱形等。桌脚数量也不一，多为四腿，也有三腿及独脚的。桌子从用途上分有餐桌、书桌、办公桌……桌子具有多种功能：桌面可放物品，可利用它来工作与学习；桌的内部可以藏东西，便于堆放相应的物品。桌高一般80厘米左右。桌子一般由木料制作，所用的木料越珍贵，制成的桌子也越高档。椅子的功能主要是供人们坐。所以椅面的高度有一定的限制，太高或太低坐上去都不舒服。为了使人坐着舒服，

4、椅子的制作要从这三方面考虑：符脚，能使椅子放稳，高低根据使用要求和坐着舒适为准。椅面，一般略大于人的臀部，常分软座面和硬座面两类。靠背（椅背）分高低两种，高的略高于人的坐高，低的应低于肩高。我们常见的椅有四只脚。椅子的制作材料一般为木料，也有用塑料、金属等的。四、设计桌椅的思路：时间目标设计制作先构思，然后画出草图，再进行修改，最后定稿。研究用什么材料来做桌、椅，按不同结构配上合适的材料。制定操作方案，先做大的，后做小的。进行具体操作。待模型完工后，要作最后的审查，看外观美不美，重心稳不稳，哪些地方还需修改，怎样

5、修改效果更好等等。五、教师巡视辅导。没有材料的同学就是进行设计为主。六、作品展览。3``课后反思通过这节课更加体会一分耕耘，一分收获的道理。本节课件比较完整，从椅子的历史到现代的椅子、教师的椅子作品和同学的椅子作品使学生对本节课的有更深刻的理解。