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时间:2018-12-20
《八年级音乐《天鹅湖和丝路花雨》教案 人音版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课题:婆娑舞姿《天鹅湖》《丝路花雨》教学目标:聆听舞剧《天鹅湖》选曲《场景音乐》和《西班牙舞曲》,能够辨别这两首乐曲的不同情绪、风格,并能够随着音乐唱出这两首乐曲的主题片段。聆听民族舞剧《丝路花雨》选曲《飞天仙子》,感受民族舞剧选曲的风格特点,能够从几首舞剧音乐中辨认出民族舞剧音乐。知道舞剧、芭蕾舞剧知识;知道柴科夫斯基的生平和代表性作品。教学重难点:聆听舞剧《天鹅湖》选曲《场景音乐》和《西班牙舞曲》;聆听民族舞剧《丝路花雨》选曲《飞天仙子》,并能够随着音乐唱出这两首乐曲的主题片段,感受民族舞剧选曲的风格特点。教具:录音机、图片等教学
2、流程:一、音乐导入《场景音乐》和《西班牙舞曲》(芭蕾舞剧《天鹅湖》选曲)1.作者简介柴科夫斯基(1840—1893)俄国作曲家。从小受父母的影响,喜爱音乐。乌拉尔地区丰富的俄罗斯民歌给他留下深刻印象。4岁开始弹钢琴,10岁到彼得堡法律学校上学。1859年毕业后在司法部任职,然而他不喜欢这个职业。1862年他进入彼得堡音乐学院学习作曲,1865年以优异的成绩毕业,1866年应邀到莫斯科音乐学院任教授。1877年至1890年他辞去教职,专门从事创作,他把全部心血都倾注在音乐创作活动之中,这是柴科夫斯基一生中创作最旺盛的时代。柴科夫斯基一生是辛勤
3、创作的一生,差不多对音乐艺术的一切体裁和形式,都进行过探索。他一生创作了10部歌剧、6部交响乐、3部舞剧、4首交响组曲、12首大型的交响管弦乐作品、3首钢琴协奏曲、1首小提琴协奏曲、5首重奏曲,以及大量的钢琴曲、浪漫曲、合唱曲等。其中歌剧《叶甫根尼•奥涅金》、《黑桃皇后》,舞剧《天鹅湖》、《睡美人》和《胡桃夹子》,第四、第五、第六交响曲,《一八一二年序曲》,钢琴曲《四季》,弦乐四重奏《如歌的行板》等已成为世界音乐经典,受到各国人民的喜爱。柴科夫斯基的生平在本教材七年级上学期(第13册)第五单元“金色乐章”欣赏《如歌的行板》时曾作过介绍。2.舞
4、剧《天鹅湖》简介舞剧《天鹅湖》是柴科夫斯基的代表作之一,也是世界舞剧的经典作品。《天鹅湖》为四幕芭蕾舞剧。舞剧脚本取材于俄罗斯民间故事《天鹅公主》和德国作家姆宙斯的童话《天鹅湖》。由贝吉切夫和赫尔茨撰写脚本。创作完成于1876年,1877年2月22日在莫斯科大剧院首演。剧情梗概:美丽的公主奥杰塔及其女友们在天鹅湖畔采摘鲜花,被恶魔罗特巴尔德施用魔法变成一群白天鹅,她们只在夜晚才能恢复人形。一日王子齐格弗里德打猎在天鹅湖边与奥杰塔相遇,他们互相倾慕,奥杰塔向王子述说了自己的不幸遭遇,并告诉他只有真诚的爱情才能破除魔法。王子决定在次日挑选
5、新娘的舞会上宣布奥杰塔为新娘。恶魔命其女儿黑天鹅化妆成奥杰塔参加舞会,欺骗王子,王子发觉受骗后,立即奔向天鹅湖畔,追杀恶魔,一声巨响,恶魔殒灭。奥杰塔和她的女友们恢复了人形,公主和王子重逢,终于获得了幸福。该舞剧音乐后由作者编成同名管弦乐组曲《天鹅湖组曲》,由6首乐曲组成。该组曲后由他人扩充为13首乐曲。3.《场景音乐》音乐分析本课选用《场景音乐》是舞剧第二幕的开头场面的音乐(舞剧音乐的第10分曲,全剧共29个分曲)。这段音乐是贯穿整个舞剧音乐的主题——天鹅主题(见例一),以这个基本主题为主导动机,发展成整个芭蕾舞剧音乐。例一:这个音
6、乐主题在舞剧的多处出现,在舞剧的第一幕的终场(舞剧的第9分曲)、第二幕的开头场面(舞剧的第10分曲)、第二幕的终场(舞剧的第14分曲)和第四幕的终场(舞剧的第19分曲)中都以这个主题为基础发展而成。这个天鹅主题在第一幕和第二幕中,是一个情绪悲凉的小调式主题音乐,表现了奥杰塔和她同伴们的悲惨命运。而在第四幕的终场音乐中,这个悲剧式的主题改编了速度、节拍,由小调变大调,成为一曲辉煌宏伟的颂歌,表现忠贞的爱情终于战胜了邪恶的力量。这一场景是:第二幕开始,夜色苍茫,一群天鹅在密林环绕的天鹅湖水面静静地浮游,领头的一只头戴花冠的天鹅就是奥杰塔公
7、主。天鹅主题音乐是一段充满温柔和悲伤的优美旋律,既表现了纯洁、善良、美丽的天鹅——奥杰塔的音乐形象,又象征着奥杰塔和她的女伴们的悲惨的命运,同时还体现出王子和奥杰塔对爱情和幸福的热烈追求。乐曲开始,由双簧管以动人的音色奏出温柔而略含忧伤的天鹅主题,描绘了天鹅纯洁、端庄而略带哀婉的形象。在呈示这一主题的同时,竖琴在弦乐陪衬下,奏出了徐缓舒展的琶音,使人仿佛看到静静浮游的天鹅在湖面上漾起了层层涟漪;竖琴的伴奏,使天鹅主题更为柔美、清纯。这一主题反复一遍后继续发展,双簧管奏出渐渐上行的旋律(见例二)使乐曲情绪逐渐激动,仿佛在诉说着奥杰塔的不幸遭
8、遇:例二:接着,在乐队伴奏下,圆号用柔润的音色再现天鹅主题(例一),小提琴和中提琴重复了双簧管奏出的如泣如歌的旋律(例二)。随后,整个乐队奏出悲愤的乐声,表现了对奥
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