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时间:2018-12-20
《八年级物理下册 各章教学目标 人教新课标版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、八年级《物理》下各章教学目标第六章电压电阻一、电压1.知识与技能●了解要在一段电路中产生电流,它的两端就要有电压。●知道电压的单位及单位换算,记住干电池及家庭电路电压值。●知道电压表的用途与符号,知道正确使用电压表的规则,能识别和选择电压表量程,会正确读数。2.过程和方法●在初步认识电源、电压、电流关系的过程中,感受推理方法。3.情感、态度与价值观●有认识电压表和正确使用电压表的愿望。二、探究串、并联电路电压的规律1.知识与技能●学会正确将电压表接入串、并联待测电路,并能画出相应的电路图。●学会正确使用电压表测量串联电路和并联电
2、路的电压。●会分析实验数据,归纳总结串联电路和并联电路各自电压的规律。2.过程和方法●在探究串、并联电路的电压规律的过程中,体验科学研究的方法,科学探究的的步骤。3.情感、态度与价值观●明确探究目的,专心实验,由分析实验数据得出结论,使学生在实验中培养实实事求是、尊重自然规律的科学态度,体会交流合作的重要性,获得共享成果的喜悦。三、电阻1.知识与技能●知道什么是电阻,理解电阻是导体本身的一种属性。●知道电阻的单位及其换算。●理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积有关。2.过程和方法●在探究决定电阻大小因素的过程中,体会用控制
3、变量方法探究物理问题。3.情感、态度与价值观●激发学生对电阻与哪些因素有关产生兴趣,积极动手进行实验或观察实验。四、变阻器1.知识与技能●了解变阻器的构造,在电路中的符号,理解变阻器的工作原理。●通过探究怎样用变阻器改变灯泡的亮度,知道正确使用变阻器的方法。2.过程和方法●在探究变阻器的使用过程中,体验科学探究的方法。3.情感、态度与价值观●激发学生运用所学知识解释变阻器改变电阻的道理,产生动手操作使用变阻器的欲望。第七章欧姆定律一、探究电阻上的电流跟电压的关系1.知识与技能●通过实验探究,得出并认识电流、电压和电阻的关系。●会
4、同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流。●会使用滑动变阻器来改变部分电路两端的电压。2.过程和方法●通过探究过程,进一步体会科学探究方法。●体会用控制变量的研究方法研究物理规律的思路,学习用图像研究物理问题。●通过实验、分析和探索的过程,提高根据实验数据归纳物理规律的能力。3.情感、态度与价值观●在收集、处理数据的过程中培养学生实事求是的科学态度。●通过探究,揭示物理规律,使学生获得探索未知世界的乐趣。●重视学生对物理规律的客观性、普遍性和科学性的认识,注意学生科学世界观的形成。二、欧姆定律及其应用1.知识与技
5、能●通过欧姆定律,能运用欧姆定律进行简单的计算。●能根据欧姆定律以及电路的特点,得出串、并联电路中的电阻的关系。2.过程和方法●通过计算,学会解答电学计算题的一般方法,培养学生逻辑思维能力,培养学生解答电学问题的良好习惯。。●根据实验现象体会等效电阻的含义,了解等效的研究方法。3.情感、态度与价值观●通过对欧姆生平的介绍,学习科学家献身科学,勇于探索真理的精神,激发学生学习的积极性。三、测量效灯泡的电阻1.知识与技能●知道用电流表和电压表测电阻的原理。●会同时使用电流表和电压表测量导体的电阻。●了解灯丝电阻的特性。2.过程和方法
6、●通过测量小灯泡的电阻,了解欧姆定律的应用。3.情感、态度与价值观●实验电路的设计、连接以及测量过程中的兴趣培养。●在实验过程中,注意培养严谨的科学态度。四、欧姆定律和安全用电1.知识与技能●会用欧姆定律的知识理解安全用电的道理。●了解断路和短路。2.过程和方法●通过实验观察,知道短路的危害。3.情感、态度与价值观●使学生具有安全用电的意识和社会责任感。能自觉地执行和宣传安全用电。●通过了解避雷针的发明过程,培养学生热爱科学的精神。第八章电功率一、电能1.知识与技能●知道电能及其单位。●知道电能表的作用、读数方法。●知道电源和用
7、电器工作过程中能量的转化情况。2.过程和方法●体验电能可以转化为其他形式的能。3.情感、态度与价值观●了解电能和我们生活的关系,有节约用电的意识。二、电功率1.知识与技能●知道电功率的定义、定义式、单位。●理解额定电压与额定功率。●会用功率的计算公式P=UI进行简单的计算。●能综合运用学过的知识解决简单的电功率问题。2.过程和方法●观察体验电能表表盘转动快慢跟用电器电功率的关系。●观察体验用电器的额定功率与实际功率的关系。3.情感、态度与价值观●感受科学就在我们生活中。三、测量小灯泡的电功率1.知识与技能●会用电流表和电压表测量
8、小灯泡的电功率。●理解额定功率与实际功率。2.过程和方法●通过探究,体验小灯泡的电功率随它两端电压的改变而改变,并发现其变化的规律。3.情感、态度与价值观●认识用电器正常工作和不正常工作对用电器的影响,培养学生科学使用用电器的意识以及节约用电的意识。四、电与热1
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