八年级物理上册 各章教学目标 人教新课标版

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1、八年级《物理》上各章教学目标第一章声现象一、声音的产生与传播1、知识与技能●通过观察和实验初步认识声音产生和传播的条件。●知道声音是由物体振动发生的。●知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。2、过程与方法●通过观察和实验的方法探究声音是如何产生的?声音是如何传播的?●通过学习活动，锻炼学生初步的观察能力和初步的研究问题的方法。3、情感、态度与价值观●通过教师、学生双边的教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。●注意在活动中培养学生善于与

2、其他同学合作的意识。二、我们怎样听到声音1、知识与技能●了解人类听到声音的过程。●知道骨导的原理●了解双耳效应及其应用。2、过程与方法●通过实验和生活经验，体验人是如何听到声音的。3、情感、态度与价值观●学会关心他人，特别是关心残疾人。三、声音的特性1、知识与技能●了解声音的特性。●知道乐音的音调跟发声体的振动频率有关，响度跟发声体的振幅有关。●不同发声体发出乐音的音色不同。2、过程与方法●通过做音调与频率有关的实验和响度与振幅有关的实验进一步了解和学习物理学研究问题的方法。3、情感、态度与价值观●体会

3、现实世界物体的发声是丰富多彩的，更加热爱世界，热爱科学。四、噪声的危害与控制1、知识与技能●了解噪声的来源和危害。●知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。2、过程与方法●通过体验和观察，了解防治噪声的思路。3、情感、态度与价值观●通过学习，培养热爱、保护我们赖以生存的地球村的环境意识。五、声的利用1、知识与技能●了解现代技术中与声有关的知识的应用。2、过程与方法●通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识。3、情感、态度与价值观●通过学习，了解声在现代技术中的应用，进

4、一步增加对科学的热爱。第二章光现象一、光的传播1、知识与技能●了解光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源两类。●理解光沿直线传播及其应用。●了解光在真空和空气中的传播速度c=3×108m/s。2、过程与方法●观察光在空气中和水中传播的实验现象，了解实验是研究物理问题的重要方法。●阅读科学世界我们看到了古老的光的内容，了解光可以反映宇宙的信息，感悟宇宙之宏大。3、情感、态度、价值观●观察、实验以及探究的学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。●通过亲身的体验和感悟，使学生获得感性认识，为后续学习

5、打基础。●通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的愉悦，乐于参与物理学习活动。二、光的反射1、知识和技能●了解光在一些物体表面可以发生反射。●认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义。●理解反射现象中光路的可逆性。●了解什么是镜面反射，什么是漫反射。2、过程和方法●通过实验，观察光的反射现象。●体验和感悟我们是如何看见不发光的物体的。●经历探究光反射时的规律，用实验的方法获得反射光线、入射光线跟法线位置的关系，测量反射光线与法线、入射光线与法线的夹角，总结探究的结论，获得比较全面探究活动的体验。●通

6、过观察，理解镜面反射和漫反射的主要差异。3、情感、态度、价值观●在探究光反射时的规律过程中培养学生的科学态度。●密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识。●鼓励学生积极参与探究活动。三、平面镜成像1、知识和技能●了解平面镜成像的特点。●了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。●理解日常生活中平面镜成像的现象。●初步了解凸面镜和凹面镜及其应用。2、过程与方法●经历平面镜成像特点的探究，学习对实验过程中信息的记录。●观察实验现象，感知虚像的含意。●通过观察感知球面镜对光线的作用。3、情感、态度、价

7、值观●在探究平面镜成像特点中领略物理现象的美妙与和谐，获得发现成功的喜悦。●培养实事求是的科学态度。●通过对平面镜、球面镜的应用的了解，初步认识科学技术对人类生活的影响。四、光的折射1、知识与技能●了解光的折射的现象。●了解光从空气射入水中或其他介质中时的偏折规律。●了解光在发生折射时，光路的可逆性。2、过程与方法●通过观察，认识折射现象。●体验由折射引起的错觉。3、情感、态度与价值观初步领略折射现象的美妙，获得对自然现象的热爱、亲近的情感五、光的色散1、知识与技能●初步了解太阳光谱。●了解色散现象。知道

8、色光的三原色跟颜料的三原色是不同的。●探究色光的混合和颜色的混合，获得有关的知识，体验探究的过程和方法。2、过程与方法●探究色光的混合和颜色的混合，获得有关的知识，体验探究的过程和方法。3、情感、态度与价值观●观察、实验以及探究的学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。●通过亲身的体验和感悟，使学生获得感性认识，为后续学习打基