八年级物理 汽化和液化教案 人教新课标版

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1、汽化和液化教学目标：1、知识和技能l知道什么是汽化、液化。理解液化是汽化的逆过程。l了解沸腾现象，知道什么是沸点。l知道蒸发可以致冷。U2、过程和方法l观察沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。l通过探究活动了解液体沸腾时的温度特点。3、情感、态度、价值观l通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲，使学生乐于探索自然现象中的物理规律。重、难点：1、蒸发、沸腾的相同点与不同点。2、分析一些常见的汽化、液化引起的现象。教学器材：杯、水、温度计、酒精灯教学课时：2时教学过程：一、前提测评：1、物质由一种状态变为另一种状态叫做________。物质从固态变为液态的过

2、程叫_______，物质从液态变为固态的过程叫_____。2、一切晶体有一定的熔化温度，晶体的熔化温度叫_______；晶体的凝固温度叫__________；同一晶体的熔化温度和凝固温度是______的。3、铝的熔点是660℃，那么温度为660℃的铝是：（）A、液态；B、固态；C、固液共存；D、以上三种情况都有可能。无……前面无相关内容二、导学达标：引入课题：晒在太阳下的衣服一会儿就干了，衣服上的水那里去了？学生猜想：〔……〕进行新课：1、探究：水的沸腾（）……提出问题（）……设计试验如何进行、需要器材、注意事项仪器安装、酒精灯的使用等（）……进行试验数据记录：时间/min

3、123456789海波的温度/℃蜡的温度/℃……评估温度/℃……分析和论证……交流和合作利用数据作出图像，学生探究、寻找规律，教师总结如下：2、沸腾：（1）、在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。（2）、液体要达到一定的温度才沸腾，沸腾时温度不变，液体沸腾的温度叫沸点。（3）、不同液体的沸点不同。问题：衣服干了是否沸腾现象？3、蒸发：（1）在任何温度下都能发生的汽化现象。（2）蒸发只发生在液体的表面。沸腾与蒸发都是汽化现象，都要吸热，可以使温度下降，是汽化的两种方式。分析一些常见的汽化现象：课本81页的想想做做。4、液化：举例说明：降低温度可以使气体液化压缩体积也可以使

4、气体液化（1）、降低温度与压缩体积是气体液化的两种方法。（2）、液化要放热3、达标练习：完成物理套餐中的本节内容。小结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。课后活动：1、完成物理套餐中课堂未完成的内容。2、课本后练习。教学后记：液化、汽化现象在日常生活中比较常见，可以举较多的例子进行分析可以讨论：吸热、放热是必要条件