莆城教〔2018〕18号.doc

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1、莆城教〔2018〕18号莆田市城厢区教育局转发《莆田市教育局关于开展精准家访活动的通知》各中小学、幼儿园、民办学校,科技学校:现将市教育局《莆田市教育局关于开展精准家访活动的通知》(莆教综〔2018〕8号)转发给你们,请学校按照通知要求组织做好家校关怀精准家访活动,并于3月10日前向我局办公室报送莆田市精准家访活动入户宣传情况表。联系人:林娟娟,联系电话:2677566。附件:莆田市教育局关于开展精准家访活动的通知2018年2月1日(此件主动公开)莆田市城厢区教育局办公室2018年2月1日印发9莆教综〔2018〕8号莆田市教育局关于开展精准家访活动的通知各县区(

2、管委会)教育局(事务局),市直普通高中、中职学校:根据《关于全面开展“家校关怀万里行”精准家访活动的通知》(闽教助中心[2018]4号)精神,为提升我市资助对象认定精准度,了解学生家庭困难情况,决定开展我市精准家访活动。活动方案如下:一、活动目的通过家访,掌握学生思想动态、实际困难与需求,为进一步做好学生教育、资助和帮扶工作奠定良好的基础;通过走访学生家庭,宣传国家和学校资助政策,送去党和政府的温暖和关怀,加强学校与家庭的联系,增强资助育人效果,促进学生全面成长和发展。二、活动内容(一)宣传资助政策,提高政策知晓度。向贫困家庭详细讲解国家、学校实施的各项资助政策

3、,鼓励家长支持子女接受更高层次教育,消除经济顾虑。(二)加强家校沟通,资助帮扶个性化。通过家访,调查了解学生家庭经济状况,了解学生的成长环境、在家表现。根据学生实际需求,给予个性化的帮扶。三、活动要求9各单位要选派责任心强、工作能力强、熟知国家资助政策、懂得沟通交流方式方法的学生担任家访小组成员。各家访小组成员本着就近的原则(学生所在村或周边乡村),一人采访一户(该户确系家庭经济困难),要将资助政策宣传品转赠家访对象,传递国家资助温暖,并将资助政策(附件3-4)分发并宣传到位。同时认真填写《莆田市精准家访活动入户宣传情况表》(附件1)。家访结束后,请各县区、学校

4、收集附件1(一式一份)于3月15日前报市学生资助管理中心汇总。市直各学校的家访小组人数见附件2。请各学校于2月1日到莆田市学生资助管理中心领取相关资助宣传材料。附件:1.莆田市精准家访活动入户宣传情况表2.福建省学生资助管理中心致初中毕业生的一封信3.福建省学生资助管理中心致高中毕业生的一封信莆田市教育局2018年1月29日(此件主动公开)9附件1:莆田市精准家访活动入户宣传情况表学生基本信息姓名 就读学校 年级 户籍地市县(市、区)专业 联系方式 在校享受何种资助① 宣传对象基本信息户主 地址县(区)乡(镇)村号联系方式 在场人数 入户时间 贫困类型② 子女在

5、学情况③与户主关系就读学校/专业(学校/年级)在校享受何种资助①手机号码            是否了解学生资助政策是□了解途径:电视□、网络□、报纸□、当地教育部门(资助中心)□、村委会(社区)□、学校□、子女亲属□、群众邻里□、其他□否□原因?:对学生资助工作的意见建议 受访人签名:确认情况学生本人确认本人确已入户宣传相关学生资助政策,以上信息属实。 学生签名:注:①在校享受何种资助:包括国家奖学金、国家励志奖学金(仅高校)、国家助学金(仅高中、中职、幼儿)、免学费(仅高中、中职)、寄宿生生活补助(仅义务教育)、国家助学贷款(仅高校,含生源地信用助学贷款)、

6、校内奖学金、校内助学金、临时特困补助、绿色通道、勤工助学、社会资助等。②贫困类型包括:建档立卡家庭、低保家庭(含特困人员)、孤儿、残疾家庭、受灾家庭、重病家庭、无固定收入单亲家庭、偏远农村贫困家庭、双下岗家庭、其他家庭经济困难(需说明困难原因)。③子女在学情况:只包含与户主是直系亲属或监护关系的学生。注意事项:1.本表为正反两面双面打印,一式三份,由市、县(区)、校资助中心存档。2.反面粘贴2张入户宣传佐证照片,黑白彩色皆可。9(入户宣传佐证照片粘帖处1)照片内容简介:(入户宣传佐证照片粘帖处2)照片内容简介:9附件3:福建省学生资助管理中心致初中毕业生的一封信

7、亲爱的同学:你好!读完这封信仅需两分钟,但可能会影响到你一生。初中就要结束了,高中阶段的学校生活正向你招手。也许,你的心里有些忧虑,生怕读高中比初中需要更多的费用;也许,你父母也在为此发愁。那么,收到这封信后,请你放心,请告诉家长:国家学生资助政策保证了不让一个孩子因家庭经济困难而失学。如果你想就读普通高中,国家提供的资助有两项:一项是免学杂费,普通高中建档立卡家庭经济困难学生、农村低保家庭学生、农村特困救助供养学生和残疾学生都可享受(福建省在此基础上又免除了城市低保家庭学生的学费);二是向家庭经济困难学生提供国家助学金,每个学生每年平均资助标准为2000元。(

8、福建省普通高中国家助学金

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