五年级英语下册 module9 unit2（2）教案 外研版

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1、Module9LettersfromabroadUnit2Seeyousoon.一、教学目标：知识目标：1.能听、说、读并正确使用单词：soon、bed、room、history、question、borrow、evening.2.能用不同的时态描述不同时间发生的事。3.了解字母组合：qu、sh、th、的发音并能试着拼读单词。情感态度目标：培养学生与他人合作互相帮助的精神，保持他们对学习英语的热情。学习策略目标：培养学生积极与他人合作，积极运用英语进行交流，在交流中发展语言的能力。二、教学重点难点：使用不同的时态描述不同时间发生的事。三、教具准备：多媒体课件、单词卡、短语卡、音标卡四、

2、板书设计：Module9Unit2Seeyousoon.yesterdaynowtomorrow(thesymbolsandthewords)1234ateiseatingisgoingtoeatplayedisplayingisgoingtoswim五、教学过程：教学步骤多媒体辅助教师活动学生活动设计意图Step1warmingup呈现三首歌Let’ssingsomesongs.Singthesongstogether.用三首不同时态的歌曲唤起学生对不同事态的记忆。Step2Revisionandpresentation1.Lookatmeandrevisesomephrases.2

3、.Asksomestudentstoanswer:Whatdidhedolastnight?3.Revisetheverbs’past1.Saytheverbphrases2.Answerthequestionandrepeatthesentences.呈现第一单元第三部分的图片form.分组呈现第二部分的图片1.Ok,nowlook,whatdidhedoyesterday?(Asstudentsansweringthequestion,putthesentencesontheblackboard.)2.Look,Whatishedongnow?3.Whatishegoingtodo

4、tomorrow?4.Drawtheverbinredandletstudenttofindoutthedifference.1.Studentsanswer.Step3Practice呈现第一部分中的部分句子将其中的生词用红色标出。1.Showsomesentencesofdifferenttensethatarefromtheletter.Letstudentslistentothetapeandputthesentencesinarightorder.2.Letstudentslistenagainandfindouteachnewword’spronunciation.3.Pr

5、acticereadingthenewwords4.Letstudentslistentothetapeandfollow.1.Numberthesentencesandreadthewords.2.Readthetext.通过给句子排序和找出单词的发音，一方面锻炼了学生的听力，另一方面教给学生自学方法。1.DaminghasgottwolettersinEnglish.Doyouknowwherearetheyfrom?2.Ok,let’slistentoasongandfindoutwherearethelettersfrominthesong.Studentsanswer:one

6、isfrom…...FromEnglish、Spain、Australia.Thensingthesong.Writethesymbolsontheblackboardandpronouncethem.Letstudentsconnectthemtoeachgroupofwords.Thenreadthewords.Step4Summeryandhomework1.Playgames:Sayandguess2.Repeatthewordsandsentencesontheblackboardandsingthesong.Homework:copythewordsandreadthete

7、xt,singthesong“Postman,postmen”