二年级语文下册 回声 3教案 长春版

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1、回声教学目标：1.学会本课的生字。2.理解课文中有关词语的意思。3.理解课文内容。4.能根据课文中的句子展开想象，从而懂得回声形成的原因，培养学生热爱大自然的情趣。3.能正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点、难点：回声是怎样形成的。教学准备：教学挂图、生字卡片。教学课时：三课时。　　　　　　　第一课时教学内容：初步了解课文，认读一、二类生字。教学过程：一、启发谈话：1.揭示课题，板书课题。2.读了课题，你想知道些什么？教师范读课文，了解大意。1.老师读课文：说说课文写的什么事？2.学生自由读课文：要求：1.遇到不认识的字，自己想方设法解决。2.一边读一边画出7个二类生

2、字。3.认读二类生字卡，组词语。二、识记生字。桥：左右说说桥的种类。大桥桥墩石桥倒：左中右多音字打倒倒立倒影哪：左中右形声字哪里哪边跟：左右形近字：根脚跟鞋跟捡：左右捡东西捡起景：上下景色景点景物景致颗：左右形声字形近字：棵一颗星星欢：左右欢迎欢欣鼓舞欢乐三、指导书写生字。四、朗读课文1.指名读课文：读准字音。2.自读课文：画出自然段。五、作业：写生字。　　　　　　　第二课时教学内容：理解课文，有感情读课文。教学过程：一、板书课题，，启发谈话。1.回声是一种什么样的声音？你在那里听到过？2.播放一段有关回声的录像。二、自读课文，初步感知。1.小声读课文：要读通顺、流利。

3、2.画一画有几个自然段？想想每段都讲了声么？三、分段感悟课文。1.指名读第一段：说说事情发生的地点。2.读二、三段：思考：1）小青蛙为什么“呱呱呱”叫起来？2）这叫声引起的质疑？3）指导朗读。3.读四、五段：思考：1）妈妈是带小青蛙来到哪里，怎么做的？请把写青蛙妈妈动作的词语画出来。2）青蛙妈妈是怎样说的？3）小青蛙听懂了吗？4）指导朗读。4.第六段：小青蛙又是怎样做的？用高兴的心情读一读。四、整体小结。1.学习了这篇课文你知道了什么？你想到了什么？2.分角色朗读五、作业：读课文，查找回声的资料。　　　　　　第三课时教学内容：活动与练习。教学过程：一、复习巩固：1.做游

4、戏复习生字。2.分角色有感情朗读课文。二、查字典，填拼音。（）倒下（）藏身倒藏（）倒影（）西藏三、读一读。石桥回荡跟从捡起石壁返回欢乐风景四、选字填空。1.找同学读区别字。2.读一读句子。3.想一想那句话中应该填什么字？五、填一填，做一做。1.填空：青蛙妈妈（）起一颗石子。（）进河里，河水（）起一圈圈波纹。波纹碰到河岸，有一圈圈地（）回来。2.做一个小实验，再来理解体验的产生。六、作业：预习下一课。板书设计：回声水的波纹———————河岸声音的波纹——————石壁