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1、新课标pep小学五年级下册单元备课 全册第一单元单元教案一、单元内容分析：本单元教学内容是学习一天中不同时段了内学习和生活起居情况的表达，尤其是学会使用频度副词谈论日常生活。二、单元教学目标：1.能力目标：（1）能使用频度副词问答作息时间，如Whendoyoudomorningexercises?Iusuallydomorningexercisesat8:30.(2)能使用频度副词问答周末活动。2.知识目标：（1）掌握A、B部分的四会单词和句子。（2）三会A、B部分Let’stalk,Let’slearn,Readandwri
2、te中的白体句子。（3）能够对四会句型进行灵活运用。（4）能够了解字母组合ai,ay,gr,gl的发音规律并能读出例词。3情感态度：（1）养成良好的作息习惯。能理解、尊重从事不同职业的人。（2）培养学生再调查、询问和学习的过程中学会思考如何更好地安排作息时间。三、教学重难点：1.重点：(1)本单元重点学习一天中不同时间短内学习和生活起居情况的表达，尤其是学会使用频度副词谈论日常生活。(2)表达日常生活的短语，如：domorningexercises,要做到四会，掌握熟练。(3)Whendoyou……？句型的询问和回答。(4)频
3、度副词如：usually,often,sometimes的区别的使用。2.难点：（1）能够运用所学词汇进行谈论，在创设的情景中灵活地运用所学的语言。（2）本单元中四会单词及句子的拼写。四、重难点突破：1.这一课要学习的单词很多而且也比较复杂，单元内容非常丰富非常多，所以教师要根据掌握的学生的情况和教学进度适度调整教学内容，以激发学生的学习兴趣为目的。2.表示时间段的单词在学习问候语“Goodmorning/afternoon/evening/night!”时，学生已经比较熟悉。这里新增加了介词in和at。注意区分in，onat
4、的区别，为此我总结了inthemorning,intheafternoon,intheevening,at+时间点，例如at6:00.ontheweekend.例外要注意区分三个频率副词sometimes,often,usually的用法。3.重点句型的表达和交流运用也比较难。要在每节课设计相应的任务型活动，让学生主动乐于去说句子，练习句子，形成交流运用。4.教师在设计活动前要充分了解学生已有的语言水平，如：先引导学生复习时间与星期的英语表达，再复习学习过的动作短语，激活学生的词汇库，这对帮助学生流畅地使用长句非常重要。设计活
5、动要有铺垫，层层递进，比如：对频度副词的教学应让学生从说唱歌谣开始感知，然后明确词义，再到准确使用，教师应注意难度的渐次提升。有些教学活动可以参考五年级上册第二单元来设计。五、教具准备：录音机，磁带，单词卡，图片，多媒体六、教学时间：6课时Unit2MyFavouriteSeason一、单元目标1、能力目标：（1）能够就所喜欢的季节及原因进行问答：What’syourfavouriteseason?Whichseasondoyoulikebest?Summer/Winter…Whydoyou…?BecauseIcan…(2)能
6、够就天气情况进行问答；What’stheweatherlikein…?Sunny.(3)能够听懂会唱歌曲“What’syourfavouriteseason？”2、知识目标:(1)能够认、读A、B部分Let’slearn,Readandwrite中的单词和句子，并掌握其中的四会单词。（2）能够掌握Readandwrite中的四会句子；能读懂对话内容，并完成阅读理解检测题。（3）能够理解并开展Let’start,Makeasurvey,Tasktime部分的内容。（4）能够了解Pronunciation中字母组合air,ear,
7、sp,sk的发音规则。3、情感、策略、文化等有光目标：(1)情感态度：让学生有兴趣用英语表达，能积极参与课堂活动。（2）学习策略：引导学生注重小组合作学习，培养沟通和交流的能。（3）文化目标：让生了解有关全球天气差异的常识。二、单元重点和难点1、教学重点：问答最喜欢哪个季节并陈述原因:What’syourfavouriteseason?Whichseasondoyoulikebest?Summer/Winter…Whydoyou…?BecauseIcan…2教学难点：四会单词及词组。三、教具准备1、单词词卡；2、录音机和录音带
8、；3、有关天气状况的图片；4、一张中国地图；四、内容分析：1、本单元在内容上与四年级下册第四单元有相同之处，例如描述天气状况的形容词：cool,cold,rainy,windy,snowy,cloudy,sunny，所以在教学过程中注意以旧引新，再以不同形式反复呈现新知识，从
