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《新目标初中英语七年级上册unit7《howmucharethesepants》教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、新目标初中英语七年级上册Unit7《Howmucharethesepants?》教案PlanforthewholeunitTeachingobjectives学完本单元后，学生应能：1、学会运用一些表示颜色、形状、大小的形容词；2、通过介绍服装，掌握一些常用的服装名词；3、通过介绍服装，学习“询问价格和颜色”的句型：HowmuchisthisT-shirt?It’ssevendollar．Howmucharethesesocks?Theyaretwodollars．Whatcolorisit?Itisred．Whatco
2、lorarethey?Theyaregreen。4、学习数词1-3l；5、学习名词单、复数的使用和指示代词this,that，these，those的用法。PeriodarrangementPeriodContents&pagesorsourcesTOSATextbookExercises(Source)Supplementary(Source)SectionPage1A1a,1b,1c,41Ps411a,1b7,2,10,152A2a,2b,2c,3a,3b42-43Ps.42-43湘教版省教科院组编《课程基础训练七年
3、级上册》1,8,2,1,1,153B1a,1b,2a,2b,2c44Ps445,6,144B3a,3b45Ps453,9,7,1,155Reviewofdrills41-43Ps41-433,6,5,4,156Reviewofgrammar41-452,4,5,3,15合计1-1093⑤Veryconfident④Quiteconfident③Confident②Slightlyconfident①NotconfidentFeedback本单元教学自评93分，表明教学目标达成度较高。本单元主要学习使用Howmuch引导的
4、问句以及回答；学习一些表示颜色、形状、大小的形容词；学习数词10-3l；复习名词单、复数的使用和指示代词this,that，these，those的用法。本单元以谈论服装为主题，设计了三个活动：一是通过介绍服装，学习一些常用的服装名词；二是通过介绍服装，学习“询问价格和颜色”的句型：HowmuchisthisT-shirt?It’ssevendollar．Howmucharethesesocks?Theyaretwodollars．Whatcolorisit?Itisred．Whatcolorarethey?2Theya
5、regreen．三是作价格报告。单元知识系统(树)HowmuchisthisT-shirt?It’ssevendollars．Howmucharethesesocks?Theyaretwodollars．单元总体目标本单元通过学习使用Howmuch引导的问句以及回答，让学生学会谈论物品的颜色和价格、对服装的喜好和购物时使用的礼貌用语等。采用Repeating和Cooperation的学习策略，利用教学图片和制作多媒体课件来展开课堂Pairwork问答式的口语交际活动，谈论服装的价格和各自对服装的喜好。学习一些新词汇，掌握
6、一些重点句型，在小组合作学习的过程中，培养他们团队合作精神并学会感谢人。由于教学内容紧扣学生实际，学生积极投入各项学习活动，勇于表达自己的真情实感。为了减轻学生课余学业负担，提高教学效率，教材所涉及的所有练习，包括增加的多个写作练习都安排在课堂完成。就其成功原因主要在于，课前我认真研读了教材，尽可能吸取了与教材配套的《教师教学用书》提供的中英文教学建议，并结合学生的实际，从单元整体备课，细化单元及课时教学目的，合理安排课时教学内容，并在尽可能多的预设教学活动的前提下，关注课堂生成，随时根据学情调整教学活动，因而教学收到了
7、事半功倍的效果。但课后在不增加学生过重课业负担的前提下，如何指导学生复习、开展预习、课外阅读等活动，尽快培养学生英语语感等方面还有待研究。本单元的教学法建议：语音教学：模仿操练；词汇教学：演示讲解、情景操练、反复使用；口语教学:互相操练、对话练习、交际活动；阅读教学：补充对话和填写价格标签；听力教学：图文配对和听写；写作教学：听写词句、模仿写作；语法教学：总结规律、模仿操练。2PlanforeveryperiodPeriod1SectionA1a,1b,1cTeachingaims1有关衣服的单词2学会询问价格3重点句型
8、：1）What’sthis?It’sa…2）Whatarethese?Theyare…3）Howmuchisit?It’s…4）Howmucharethey?Theyare…Keys&puzzles询问颜色的句型TeachingaidsCAITeachingproceduresChart复习引入→学习生词→读一读→问
