广西版小学一年级下册美术教案全册

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1、第一课蓝天白云教学目的：引导学生欣赏大自然的美，感受色彩的美，学生能用简短的语言进行评述，表达自己的审美感受。培养学生热爱大自然的情感，培养学生保护大自然的环保意识。教学重点：引导学生欣赏大自然的美，感受色彩的美，学生能用简短的语言进行评述，表达自己的审美感受。教学难点：培养学生热爱大自然的情感，培养学生保护大自然的环保意识。教学时数：2教学过程：第一课时执行时间：导入。游戏导入：走进大自然。由老师扮成导游，学生充当游客，自然风光的录像、图片是旅游景点，师生共同坐上飞机去观光。看一看，说一说。播放背景音乐，教师带领学生逐一观赏自然风光的录像或图片

2、，着重引导学生仔细观察天空中的色彩变化，学生展开自由的联想和想象。你看到的天空是什么样子？你想到了什么？（教师启发学生用简短的语句表达所见所想，鼓励学生大胆地表达自己的感受。）我们什么时候都能看见蓝天白云吗？（教师启发学生初步理解蓝天白云与人类、与环境保护的关系，让学生知道保护大自然的道理。）评一评，想一想。1、画家和小朋友表现蓝天白云的美术作品。提问：作品中有什么？你喜欢吗？为什么？（着重引导学生欣赏、感受画家笔下和小朋友眼中的天空，鼓励学生用简短的语言描述、解释作品，发表自己的评价。）出示蓝色卡纸、棉花、泡沫塑料、彩纸等，提问学生：你们想到了

3、什么？学生讨论：怎样打扮蓝天。第二课时执行时间：复习导入做一做。教师福利学生对身边材料展开丰富的联想和独特的构想，知道学生结合自己的兴趣和能力，自由选择绘画、剪贴或撕贴的方式，在蓝色的纸上天上白云、小鸟……作品展示学生作品展示，学生介绍自己的作品，并进行自评、互评。拓展教师展示表现朝霞、夕阳、星空灯自然风光的摄影图片和美术作品，引导学生欣赏，启发学生平时注意观察自然景物，从中发现美，并将观察到的景象和自己的感受，用绘画或拼贴的形式表现出来。学生课后和同伴一起讨论：我能为保护自然环境做些什么？第二课五彩缤纷的花朵教学目的：通过观察大自然里的五彩缤纷

4、的花朵，了解花朵的色彩和形状，感知花朵的自然美、艺术美，能够运用媒材和多种手法进行花朵的创作表现。培养热爱大自然的情感，体验欣赏美、感受美、发现美的愉悦，激发对花朵的喜爱之情。教学重点：通过观察大自然里的五彩缤纷的花朵，了解花朵的色彩和形状，感知花朵的自然美、艺术美，能够运用媒材和多种手法进行花朵的创作表现。教学难点：培养热爱大自然的情感，体验欣赏美、感受美、发现美的愉悦，激发对花朵的喜爱之情。教学时数：2教学过程：第一课时执行时间：故事、游戏导入。播放课件，以春姑娘的故事引入，进行寻找春姑娘的礼物游戏活动，让学生在教室里寻找花的实物或图片（教师

5、课前放好），激发学生的学习兴趣，引入课题。师：春天到了，春姑娘给大地、给我们带来了什么？春天到了，大地开满了鲜花，请你在教室里找一找春姑娘带给我们的礼物吧。欣赏、观察。欣赏寻找到的花的实物、图片，教师引导学生仔细观察各种花的颜色和形状，学生感受花的美，并展开自己的联想。看看、说说。教师通过提问鼓励学生用简短的语言表达感受，培养学生热爱生活的情感。提问：你喜欢哪些花和颜色？为什么？能谈谈你的想法吗？教师引导学生赏析课本上的范图，让学生了解不同的美术表现方式和美的多样性，并鼓励学生大胆地讲述这些作品，表达自己的感受。第二课时执行时间：复习。学生创作学

6、生自由选择绘画、押印、剪贴等方法表现五彩缤纷的花朵。可以自己完成或小组合作完成。作品展示。学生展示自己的作品，相互欣赏，并谈谈感受。拓展。多留意身边的花朵，观察和欣赏它们的颜色和形状。多欣赏画家的花卉作品。第三课诱人的水果教学目的：1、通过用彩泥塑造立体的水果造型，让学生初步认识并掌握泥塑的制作方法。2、通过学习，使学生能够充分利用材料塑造立体的水果造型，发挥自身的创造力。在教学过程中渗透环保意识教育，培养学生从小养成讲卫生、讲文明、不乱扔果皮垃圾的好习惯。教学重点：用彩泥塑造多种水果的造型。教学难点：色彩搭配及水果的装饰与美化。教学时数：2教学

7、过程：第一课时执行时间：一、激趣导入。教师出一组水果谜语让学生猜一猜，激发学生的学习兴趣。谜语：青牛角、黄牛角，青的不好吃，黄的味道好。(香蕉）身穿绿衣裳，肚里水汪汪。生的孩子多，个个黑脸膛。(西瓜）疙疙瘩瘩麻屋子，里面住个白胖子。一口吃掉白胖子，吐出一颗黑珠子。（荔枝）教师出示各种水果的照片、挂图，师生一起讨论它们都是些什么水果以及它们的形状和颜色。二、自主学习，探究新知。1、教师展示水果实物，让学生观察水果的外形、色彩特征。2、学生欣赏课本图例，回忆在生活中我们还看见过哪些水果，说说它们的外形和色彩。（课采用小组学习的形式交流讨论。）3、教师

8、用彩泥示范制作一两个水果造型。4、学生思考给制作还的水果添加什么装饰美化的东西。第二课时执行时间：复习。学生做作业。以个人或小组合作的形