二年级语文上册 识字4 2教案 苏教版

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1、识字4教学目标：1.学会10个生字和这些生字组成的词语，田字格上的1个只识不写，认识一个偏旁。2.能正确、流利、有感情地朗读并背诵儿歌。3.能理解儿歌所表达的意思。教学重难点：识字、写字；朗读、背诵儿歌。教具学具准备：投影、字盘、生字卡。主要板书：识字四。教学时间：二课时。教学过程：第一课时一、观察字盘，感知形声字的特点1.出示字盘，与卡片“辛辛”，将两者分别组合、演示。2.同学们，“辛辛”和“纟、讠”等分别组合构成了汉字。这就是一种造字办法，这些字叫形声字。上面4个字中的“辛辛”是声旁，“纟、讠”是形旁，代表不同的意

2、思。二、读准字音，学习词语。1.用生字卡片指导读准字音。2.读4个字组成的词语。3．理解：（1）出示实物理解“辫子、花瓣”（2）举例理解“分辨、辩论”。三、游戏巩固用字盘辨字，并组词。四、学习儿歌1.借助拼音自由朗读，指名读。2.指导朗读。（1）分别读出疑问和肯定的语气。（2）注意停顿和重音3．教师示范读第一小节，学生自由读第二小节，齐读。4．理解：是谁“圆圆脸蛋拖小辫”？五、学写生字1.让学生仔细观察四个形声字。2.指导书写：三部分靠紧，注意“辛”的变形。3．学生练习。六、课堂练习1.选字填空。辩　　辫　　辨　　瓣（

3、1）你能分（　）出牛郎星和织女星吗？（2）这朵菊花的花（　）又细又长。（3）许林和李青为了一道题（　）论起来。（4）陈凡走路是小（　）儿一甩一甩的。2.抄写词语。第二课时一、复习巩固1.让学生转动字盘读生字，组词。2.将字填入空格。哪是红梅花，请你来分（　　）。这是红梅花，它有五个（　　）。哪是韵母a，请你来分（　　）。这是韵母a，圆圆脸蛋拖小（　　）。二、读背儿歌1.齐读后，指名用一问一答试读。2.男女生分读。3．背儿歌。三、指导书写1.出示范字，引导学生观察。2.指导“蛋”的写法。3．学生自学另外几个字。4．描红、

4、仿影。四、练习1.用“哪是——？这是——。”的句式进行对话练习。2.选字填空。哪　那　　　圆　园　　　袋　蛋（1）小弟弟红通通的脸（　）真像大苹果。（2）林林的口（　）里装满了小石子。（3）昨天，妈妈带我到公（　）里玩了半天。（4）（　）（　）的太阳从东方升起来了。（5）小军送给我的（　）本书真有意思。（6）（　）件衣服好看？