人教版小学三年级语文上册《秋天的雨》教学设计

《人教版小学三年级语文上册《秋天的雨》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《秋天的雨》教学设计定稿　【教学目标】知识与能力：1、学会本课新字生词，正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。2、能抓住重点词句体会文章的思想感情，培养学生品词析句的能力。3、积累好词佳句。过程与方法：1、播放课件，感受景色的美。2、品读课文，感受语言美。3、动情朗读，体会秋雨的美。情感态度与价值观：让学生感受课文的语言美，感受秋天的美，激发学生对秋天的热爱和赞美之情。【教学重点】使学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美。【教学难点】   课文使用了多种修辞手法，或把秋雨人格化，或把秋雨比喻成生活中常见的东西和事物，或很含蓄地抒发感情，这些

2、被艺术化了的语言，会给学生造成理解上的困难。【教学方法】多媒体辅助教学、自主学习、合作交流。【课前准备】1、多媒体课件、flash动画、钢琴曲《秋日私语》。2、学生预习【课时安排】两课时。【教学过程】第一课时【课时目标】1、初读课文，感知课文大意。2、学习生字新词。3、有感情地朗读课文，积累自己喜欢的词句。一、激趣导入同学们，你喜欢什么样的雨？大地经过春雨的滋润，夏雨的洗礼，秋雨姑娘像把钥匙，悄悄地打开了秋天的大门，今天，我们一起来走近秋天，走近秋天的雨。播放flash动画《秋天的雨》。板书课题。【在新课的导入中实用多媒体课件，由于学生特感兴趣，所以一定要精简，切

3、不可为追求画面的精彩而使用大量材料，根据本课特点，我直接应用课文的flash动画，既可以直接进入课题，又能够快速的引起学生学习的兴趣。】二、初读课文，检查预习通过欣赏刚才的视频，我们发现秋天的雨可神奇了。课前我们已经预习了课文，现在我们一起来看一看，大家预习的怎么样？1、反馈词语和生字。（1）课前大家进行了预习，不带拼音课文生字词会读吗？（自由读）钥匙喇叭柿子衣裳粮食菠萝衔来趁机扇啊扇啊扇子一枚邮票凉爽仙子梨加紧杨树教师指导两个轻声（钥匙、衣裳）我们一起再来读一遍记住它们！谁有信心带大家读一遍呢？小老师，你真了不起！（指名生带读）相信大家都记住了，让我们一起来读读

4、这些词语吧（齐读）2、（1）出示句子：“黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。”“红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。”这是两个什么句子？（比喻）谁会读？（指导扇的读音）指名读、齐读。（2）出示句子：“橘子、柿子倾斜角挤我碰。”“秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。”这两句又运用了什么样的手法？（拟人）谁来读读、齐读。指导“柿”字的笔画，区分“喇”和“刺”。（3）再读句子，像这样的好句子，课文中还有很多很多，你快去找找看，读一读。（4）生展示读，教师适时鼓励。3、字词句都顺利过关了，相信你的课文一定读得更棒了，现在我们开火车读课文（教师或

5、学生随机叫停，正音）。自由练读课文，力求读正确、流利。【充分的预习，能够提高上课的效率。但是老师也要及时的检查学生的预习成果，及时做出反馈评价，才能够学生预习的积极性，并能够保证预习能有一个良好的效果】三、再读课文，体会秋天的美好。播放《秋日私语》，教师范读全文，学生一边听一边找出每个自然段作者是用哪一句话写出了他对秋雨的印象？并用横线画下来。我们一起来交流一下吧！你知道了秋天的雨-----指导学生说句子：我知道了秋天的雨--------------你读出的秋天的雨是怎样的呀？●秋天的雨，是一把钥匙。●秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。●秋天的雨，藏着非常好闻的气味

6、。●秋天的雨吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。●秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。那么多小朋友都找到了，瞧~~读了课文我们知道了~（教师引读前四句）：秋天的雨-----还有！（放大最后一句）秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。师读后质疑：小朋友，请你再反复读读这句话，看看你有什么疑问吗？生：为什么说秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌？（板书：丰收欢乐？）是呀？为什么要这么说呢？让我们赶快走进课文去寻找答案吧！【从教师的示范读，学生自读，读词语，读句子，再到读课文，不仅

7、读的形式多样，而且读有层次。学生在反复诵读过程中，识字、学词、练句，提炼出课文的关键性语句，这也是帮助学生突破课文重难点、理清文章思路的重点语句，并借此提出课文的难点：为什么说秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌？激发学生探究热情。】四、学习第一自然段（1）请你轻轻地读一读课文的第一自然段，找几个词来概括一下它的特征吧？“清凉、温柔、轻轻”谁来读一读。是呀，秋天的雨轻轻地，它不像夏天的雷阵雨那样猛烈、暴躁。（2）谁来读好第一自然段？（评价：你读得真轻真柔）齐读。过渡：秋天的雨像一把钥匙给我们打开了秋天的大门，带来了丰收和欢乐，到底作者为什

8、么这么说呢