2012年西南师范大学网络教育学前教育心理学作业

2012年西南师范大学网络教育学前教育心理学作业

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1、.第一次作业单选题1.幼儿学习评价的目标不包括。(改进师幼关系)包括(调整教学方案、教学计划等;改善幼儿的学习态度与情感;提供反馈信息,促进幼儿学习)2.针对儿童某一方面能力的缺陷,给予针对性的教育属于。(治疗模式)3.吉尔福特认为,创造性思维有三个主要特点,其中不包括。(适用性);包括(流畅性,独创性;灵活性)4.提出"语言获得装置”观点的是。(乔姆斯基)5.掌握学习方法的理论基础是。(行为主义)6.在布朗芬布伦纳的环境生态模式中,家长与幼儿教师的关系属于。(中环境系统)7.通过轶事记录方式搜集

2、资料的评价方法是。(真实性评价)8.个体有意识地将某种情境中学到的抽象知识应用于另一种情境属于。(高路迁移)9.促进幼儿语言发展的策略中,"接过孩子抛过来的球”属于。(积极回应)10.微格教学法的"格”指的是。(定格)11.在偶然的、意想不到的条件下,个体无目的、自动地加工学习属于。(内隐学习)12.指导幼儿自己协商、讨论,以解决问题的幼儿社会性教育原则是(情感支持)13.根据科尔伯格的观点,只按行为后果是否带来需求的满足以判断行为的好坏,这种取向是。(相对功利取向)14.斯莱文提出的有效管理者的

3、特征中,"让幼儿练习快速而安静地排队”是属于(教给幼儿具体的程序)15作出适宜行为时,取消厌恶性刺激的方式是。(负强化)16.柯尔伯格道德发展阶段论中,"只按行为后果是否带来需求满足以判断行为好坏”属于(相对功利取向)17.传统学习评价重视的是(标准性)18.(创造不同学习环境)..19.(时间性信息)20.动机理论中,提出归因理论的是。(韦纳)21.以下关于多动症叙述不正确的是(会影响智力的正常发育)关于多动症叙述正确的是:男孩发病率明显高于女孩;一般与人的高级神经活动有关;注意力难以集中。22

4、.幼儿教师的职业角色不包括。(幼儿的观察者)23.婴儿通过自身动作活动,反映出他们所看到的和听到的,这种学习方式属于。(模仿学习)24.人本主义的学习观认为学习是。(自我概念转变)25.(初创期)26.(人本主义学习理论)27.韦纳归因理论三维度不包括。(操作性)韦纳归因理论三维度包括(内外部来源)(稳定性)(可控性)28/.提出"替代强化”观点的是。(班杜拉

5、)29.将学习评价分为诊断性、形成性和总结性评价的分类标准是。(评价目的)30.提出采用"随机通达教学方式”的是。(建构主义)31.对于被

6、拒绝者,幼儿教师需要(多赞美其优点,加强其信心)32.对课堂节奏的掌握、教学机制的运用等方面的知识属于。(教学知识)页.33.将学习迁移分为特殊迁移和非特殊迁移的标准是。(迁移的发生方式)34.发生在两个或多个环境之间的作用过程与联系,属于布朗芬布伦纳环境生态模式的。(外环境)35.婴儿将养育者作为工具使用是其使用工具发展的哪一个阶段。(第二阶段)36.以下哪一项不是幼儿多动症产生的原因。(与人格特征有关)37.以下不属于幼儿创造性学习特征的是。(追求实践动手能力)第二次作业简答题:1.简述幼儿多

7、动症的表现。答:(1)活动过度。(2)注意力集中困难。(3)情绪不稳定。(4)学习困难。2.简述幼儿学习动机的主要特征。答:(1)内在动机以好奇与兴趣为主。(2)外在动机逐渐增长。(3)较稳定的学习成败归因的形成。3.简述影响幼儿社会能力的因素。答:(1)儿童自身因素。(2)同伴。(3)教师。(4)文化差异。4.简述幼儿创造性学习的特征。答:(1)强调学习的主动性。(2)创造性学习离不开学习动机。(3)追求有创意的学习目标。(4)主要体现在自我表现性创造。5.简述幼儿语言教学的策略。答:(1)温馨

8、、丰富、真实的语言环境。(2)师生共同确定主题、共同计划。(3)倾听、积极反馈。(4)经常给予阅读、书写示范。(5)鼓励尝试使用语言。(6)肯定期待。6.简述3-6岁幼儿语言发展的有效促进策略。答:(1)指导幼儿掌握正确的语音。(2)帮助幼儿进行阅读准备。(3)培养幼儿的言语能力。(4)培养幼儿的阅读能力。页.(5)培养幼儿的表达能力7.简述幼儿园区角环境的设计原则。答:(1)各区的最佳配置:注意动静区分开。(2)注意环境设计时的流动线。(3)教室的物理环境设计问题。(4)学习区的数量、种类及人数

9、管理问题。8.简述幼儿学习评价的目标。答:1)为幼儿提供反馈的信息,促进学习。(2)帮助教师发现幼儿的学习问题,改善教学。(3)改善幼儿的学习态度和情感体验。(4)修改教学方案、教学计划。9.幼儿教师与家长在角色上的差异表现在哪些方面。答:(1)范围不同。(2)情感关系。(3)适度理性。(4)目的性。(5)公平性。10.幼儿教育心理学对幼儿学习特点的新发现。(1)什么样的学习者。(2)学习方式。(3)学习的条件。(4)学习的环境。(5)学习的个体差异。第三次作业简答题:1.简述教师

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